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1、第九課第九課《創(chuàng)造綠色生活創(chuàng)造綠色生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)科泉小學(xué):魏洪雪一、教學(xué)目標(biāo):1.了解低碳、環(huán)保、綠色生活的科學(xué)知識(shí),并結(jié)合造型表現(xiàn)的方法大膽創(chuàng)作。2.通過圖片和導(dǎo)語觀察和體驗(yàn)環(huán)境的污染和破壞,引發(fā)學(xué)生對(duì)于人類生存環(huán)境的思考和討論,最終掌握綠色生活的核心理念,創(chuàng)作出暢想綠色生活的作品。3.認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保在人們生活中的重要性,增強(qiáng)綠色生活的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、熱愛生活的積極理念和情感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn):運(yùn)用造型表現(xiàn)等多種形式
2、、表現(xiàn)低碳、環(huán)保對(duì)綠色生活的作用。難點(diǎn):思考并體會(huì)低碳、環(huán)保對(duì)人類生活的影響,以及如何運(yùn)用造型方法大膽表現(xiàn)這一主題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)方法:觀察和感受、思考和討論、講解與示范、創(chuàng)作與體驗(yàn)、思考與欣賞等。教學(xué)工具:教材、多媒體課件、廢舊紙材、剪刀和膠水;油畫棒、水彩筆和圖畫紙。三、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入:教師例舉環(huán)境問題引發(fā)學(xué)生思考,說說你還知道哪些6.提出問題:我們能為創(chuàng)造綠色生活做些什么呢?請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊回憶,思考并回答問題。(觀察、欣賞
3、,回憶創(chuàng)作方法。感受綠色生活從我們身邊做起。解決教學(xué)重點(diǎn)。)7.以繪畫為例,分析以環(huán)保為主題的繪畫作品。引導(dǎo)觀察分析說說畫面是怎么樣表現(xiàn)綠色生活的?我們?cè)撊绾蝿?chuàng)作?(啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作,解決難點(diǎn)。)(三)創(chuàng)作實(shí)踐:作業(yè)要求:創(chuàng)作一幅以綠色生活為主題的作品。(四)評(píng)價(jià)要求:1.作品主題明確,有想法。2.作品生動(dòng)形象,有細(xì)節(jié)。評(píng)價(jià)方式:學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)。課堂小結(jié):希望我們的作品能夠讓更多的人了解綠色生活的理念及重要作用,參與創(chuàng)作綠色生活的
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