如何有效進行親子閱讀

1、如何有效進行親子閱讀微課堂：如何讓您的孩子愛上閱讀探討四個問題：1.如何選擇繪本？2.如何營造閱讀環(huán)境？3.如何興趣引導？4.如何進行親子閱讀？一、選擇繪本的分享：安全性和年齡段的選擇二、環(huán)境的營造。第一就是環(huán)境的布置：專屬的閱讀區(qū)角，安靜且光線明亮，有自己的小書架，小書桌。第二就是氛圍的營造。最好的教育就是榜樣示范。一個小案例。三、興趣的引導。1.保護孩子對圖書的渴求2.讓圖書成為孩子背包里的必需品3.把圖書作為禮物4.讓圖書跟上好奇

2、心的步伐（母親節(jié)，哎呀吃了一顆西瓜籽）這個問題也是令很多家長頭疼的問題。其實，對于一個家庭來說，讓孩子愛上閱讀的最好辦法，就是親子共讀。下面提供的關于親子共讀的十條建議，也許可以給您一些幫助。把書本當成“玩具”想孩子喜歡閱讀，就讓孩子愛上書本。首先，家長要選購一些適合孩子年齡段的繪本放置家中。在孩子剛接觸到繪本時，我們可以把它當做好玩的玩具，這個“玩具”上有動人的風景，有可愛的動物，有漂亮的色彩。對于孩子來說這真是個不錯的“玩具”。更重

3、要的是“玩具”上還有一個動聽的故事。就這樣，逐步讓孩子愛上書本，家里無處不在的繪本剛好可以填補孩子生活中的很多的空白，展現(xiàn)在他面前的是一個多姿多彩的世界。其實，愛上繪本就是這么簡單。建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙親子共讀當然很重要，但它首先應該是一件美妙的事情。因為共讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。當孩子坐在父母的膝上，或

4、是依偎于父母身旁聽故事，他首先享受到的就是父母的愛，父母的聲音讓他感受到了愉悅，感受到了一個個故事的趣味。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關系，而且會使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關系也隨之變得親密溫馨。建議二：相對固定時間，以便習慣的養(yǎng)成建議二：相對固定時間，以便習慣的養(yǎng)成親子共讀的時間可以相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，每個家庭可以根據(jù)自己的家庭情況確定一個時段。每天和孩子共讀的時間大約十五分鐘，其目

5、的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。但這并不是說這個時段一成不變，有時候我們可以適當進行調整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。當孩子在津津有味地看電視節(jié)目時，如果家長說“我們一起來閱讀”，這是很不明智的做法。這就等于將電視和書籍對立起來，這樣的結果是我們不想看到的。對于沉迷電視的孩子，家長首先應該限定他每天看電視的時間，等到孩子

6、到時間關閉了電視機時，他就無事可做，而且很少有孩子愿意早早睡覺，這時候，你再說：“孩子，讓我給你讀一段好玩的故事吧！”他一定很樂意。建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情目前大多數(shù)的家庭都是由媽媽和孩子進行親子閱讀。其實，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應該參與進來。在親子共讀活動中，孩子也需要爸爸的引領，需要進入女性視野之外的更廣闊的閱讀世界。而且，爸爸也應該給孩子做出讀書的表率。建議八：親子共讀貴在堅持

7、建議八：親子共讀貴在堅持如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實上，只要我們堅持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會允許家長懈怠下來，因為他每天都在等著下面的故事呢!建議九：與孩子平等地聊書建議九：與孩子平等地聊書親子共讀后，大人可以找一些孩子感興趣的話題，和孩子平等地聊書，從而引發(fā)孩子對閱讀的思考。但是不要將這個過程變成一次次測試

8、，那樣會讓孩子感覺在接受考問。聊書的過程中，要鼓勵孩子大膽質疑，不要拘泥于什么標準答案，應以開放性的觀點引導孩子進行更深入的思考和更廣泛的閱讀。建議十：適當拓展閱讀時空建議十：適當拓展閱讀時空把握機會拓展閱讀時空，有助于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和思維品質。親子共讀不是讀完一本書就完成的事情，可以將閱讀活動拓寬到畫畫、手工、實驗，觀察、討論等更廣泛的領域，讀完一本書后，還可以引導孩子扮演書中的角色開展親子游戲，或者利用相關的動畫片或者玩具培

9、養(yǎng)孩子的良好習慣。比如大家手里的班迪就是非常好的親子互動工具。每一期的綜合學習書和光碟以及玩具都是配套的。綜合學習書每個月都有一本，而且每個月都有一個主題，并且和光碟配套，孩子更感興趣，更容易養(yǎng)成好習慣。舉個例子，在4月份小班的主題是我要自己做，繪本中通過班迪和粑粑麻麻的對話衣服自己穿，吃飯自己吃，睡覺自己睡，然后光碟中再把班迪的自己事情自己做再以孩子喜歡的動畫的形式再現(xiàn)一遍，孩子就印象深刻，就會誘發(fā)主動模仿班迪的積極性。同時配套玩具是