商務英語專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

1、1商務英語專業(yè)商務英語專業(yè)“十二五十二五”建設發(fā)展規(guī)劃建設發(fā)展規(guī)劃一、指導思想一、指導思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以《華橋外國語學院“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》為依據。結合評估整改工作，堅持為地方經濟和社會發(fā)展服務，加強內涵建設，加強精細化和規(guī)范化管理。以市場經濟為導向，創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，全面提高教育教學整體水平。二、專業(yè)發(fā)展現狀二、專業(yè)發(fā)展現狀1自然情況自然情況（1

2、）本專業(yè)現有教師32人，其中，專職教師21人，專任教師8人，外籍教師3人。具有高級職稱教師15人，占教師總數的46％，具有博士學位教師4人，碩士學位教師19人，共占教師總數的79％，主講教師31人，占教師總數的97%，“雙師雙能”型教師5人（其中包括3名專職教師、1名外教、1名專任教師），35歲以下教師15人，36至50歲教師9人，51歲以上教師8人。專業(yè)帶頭人2人。師資隊伍結構基本合理，能夠滿足教學的需求。（2）目前有12個專用多媒體

3、教室，保證了現代化教學的需要。部分課程的教學已經采用了多媒體教學；與國際經濟與貿易學院共用2個模擬實驗室（國際貿易模擬實驗室、國際金融模擬實驗室）。還建立了18個校外實踐教學基地。（3）承擔省級教學研究課題7項，校內課題14項，學生科研課題6項。教師發(fā)表教學研究論文30余篇。（4）開展豐富多彩的第二課堂活動，現擁有社團18個，每周由外教舉辦3次英語口語角活動，積極開展各類競賽活動。不定期舉行學術講座。學生利用節(jié)假日進行社會實踐活動，組織

4、學生參加汽博會、東北亞貿易博覽會、瓦薩國際滑雪節(jié)及其它在長春舉辦的大型展會，以培養(yǎng)學生的實踐能力。2存在的主要問題存在的主要問題（1）師資隊伍：年輕教師懂專業(yè)，但缺乏教學經驗；轉型教師有教學經驗但缺少專業(yè)知識；青年教師缺少商務實踐和教學經驗；急需引進既精通英語，又在經濟學、管理學有較深造詣的中年骨干教師。（2）因商務英語專業(yè)的大部分教材均為首輪使用，對教材的難易程度、教學內容的刪減、教學方法等需進一步加強研究。（3）教師的學術能力和科研

5、能力有待提高，需進一步提高教師參加課程建設的積極性。3初級721.87531027.1430000副高以上1546.8751343.331242.8571657.141864.286博士412.5413.33517.857517.857517.857碩士1959.3751963.331760.7141760.7141760.724學歷本科928.125723.33621.429621.429621.42935歲以下1546.875165

6、3.331553.571553.571346.4293645721.875413.33414.286310.714621.4294655412.5413.33414.286517.857414.286566013.12513.3313.570000年齡60歲以上515.625516.67414.286517.857517.8472教學工作教學工作（1）教學改革：組織教師積極申報院級、校級、省級教研教改項目，并以獲批立項的教改項目為依托，

7、開展教學內容、教學方法、教學手段、考試考核等方面的教學改革，制定切實可行的教學改革方案。以提高教學效果，提升教學質量，從而提高商務英語人才培養(yǎng)的質量。到2015年，爭取獲得校級教學成果獎23項，省級教學成果獎12項。（2）課程建設：建立科學合理的課程建設管理機制，根據教師的教學專長，積極組建教學團隊和課程團隊，以團隊為基礎開展課程教學改革。以商務英語專業(yè)主干課程為重點，以省級優(yōu)秀課程建設為努力方向，積極推進精品教學檔案的建立與完善。逐步

8、增加雙語授課門類。完善網絡教學內容。建設商務英語專業(yè)校級優(yōu)秀教學團隊1個，校級優(yōu)秀課7門，省級優(yōu)秀課12門?！笆迨濉鄙虅沼⒄Z專業(yè)課程建設規(guī)劃商務英語專業(yè)課程建設規(guī)劃申報年度申報課程名稱級別落實情況2011綜合商務英語院級重點正在實施2011商務英語閱讀院級重點正在實施2011商務英語聽說院級重點正在實施2011國際貿易實務院級重點正在實施2011商務英語口譯院級重點正在實施2011英語寫作院級重點正在實施2012商務英語筆譯院級