中山大學(xué)青馬工程培養(yǎng)計(jì)劃暨學(xué)分制實(shí)施方案

1、中山大學(xué)青馬工程培養(yǎng)計(jì)劃暨學(xué)分制實(shí)施方案中山大學(xué)青馬工程培養(yǎng)計(jì)劃暨學(xué)分制實(shí)施方案（討論稿）為更加科學(xué)、規(guī)范的開展中山大學(xué)青馬工程學(xué)員培養(yǎng)工作，進(jìn)一步激發(fā)青馬工程學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和自主性，培養(yǎng)出一批“政治堅(jiān)定、素質(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重任”的學(xué)生骨干，根據(jù)青馬工程學(xué)員的要求和建議，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂此方案。、、培養(yǎng)目培養(yǎng)目標(biāo)從履行共青團(tuán)的根本職責(zé)出發(fā)，針對(duì)大學(xué)生骨干的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需求，從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉

2、作風(fēng)品格等方面著手，在大學(xué)生中培養(yǎng)一大批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的、堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路理想信念的學(xué)生骨干，為他們逐步成長(zhǎng)為具有高度理論自覺、鮮明實(shí)踐品格、深厚群眾根基、奮進(jìn)創(chuàng)新精神的馬克思主義者奠定基礎(chǔ)。、、培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式青馬工程培養(yǎng)的周期為一年，以學(xué)期為單位分為兩個(gè)階段。學(xué)員培養(yǎng)期結(jié)束，修滿規(guī)定的基礎(chǔ)必修學(xué)分和特色選修學(xué)分，并經(jīng)綜合考核達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)者，即獲得結(jié)業(yè)資格，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培養(yǎng)過程中堅(jiān)持組織培養(yǎng)與

3、自我教育相結(jié)合、理論框架訓(xùn)練與能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練相結(jié)合、組織社會(huì)實(shí)踐與正確的社會(huì)觀1、基礎(chǔ)必修內(nèi)容理論學(xué)習(xí)講座：由校團(tuán)委或各校區(qū)青馬班組織的各類型理論講座。每次講座結(jié)束后，將組織學(xué)員進(jìn)行交流和討論。社會(huì)實(shí)踐與參觀：由校團(tuán)委或各校區(qū)青馬班組織的各類參觀、訪問活動(dòng)。推薦書目閱讀：對(duì)校團(tuán)委推薦的青馬班讀物進(jìn)行閱讀。志愿服務(wù)：參與校團(tuán)委、各志愿服務(wù)類社團(tuán)或各校區(qū)青馬班自行組織的志愿服務(wù)活動(dòng)。2、特色選修內(nèi)容時(shí)事沙龍：由各校區(qū)青馬班進(jìn)行組織，對(duì)社會(huì)上發(fā)

4、生的一些事件或某種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行討論和交流。社團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)：與全校各學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行合作，青馬工程學(xué)員根據(jù)自身興趣愛好自行選擇社團(tuán)并加入其中，在社團(tuán)的協(xié)助下進(jìn)行某一方面能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)期結(jié)束后將組織學(xué)習(xí)成果展，豐富學(xué)員的文化建設(shè)。寒暑假實(shí)踐活動(dòng)與紅色之旅：校團(tuán)委在寒暑假期間組織的實(shí)踐活動(dòng)或紅色之旅活動(dòng)。學(xué)員分享會(huì)：各類學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，各校區(qū)組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)分享；或邀請(qǐng)老師、社會(huì)各界優(yōu)秀人士或校內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)等，就其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷體會(huì)、人生感悟等向?qū)W