作文教學(xué)問題及對策探析

1、1作文教學(xué)問題及對策探析作文教學(xué)問題及對策探析作文教學(xué)是漢語教學(xué)的重要組成部分，也是提高學(xué)生漢語水平的重要手段之一?？墒?，傳統(tǒng)作文教學(xué)存在許多弊端，學(xué)生具體習(xí)作又有諸多不良習(xí)慣，作文教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、探索勢在必行。從當(dāng)前小學(xué)漢語作文教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，在教學(xué)過程中還有著諸多問題呈現(xiàn)，這些問題主要體現(xiàn)在作文題材方面還不是很豐富，通常都是以記敘文為主，對自己身邊所發(fā)生的事情進(jìn)行記敘。這主要和學(xué)生自身的閱歷有著很大關(guān)系，在學(xué)生的寫作中就比較容易

2、出現(xiàn)雷同的問題，由于學(xué)生自己的閱歷不多，以及作文題材的缺乏多樣性，學(xué)生在實(shí)際的寫作過程中就很難將真情實(shí)感得以有效的表現(xiàn)。另外，小學(xué)的漢語作文教學(xué)過程中比較缺乏讀者意識以及存在著人文分離的現(xiàn)象，對語言的交際作用沒有得到充分的重視，真情實(shí)感的表現(xiàn)力度上不強(qiáng)。在作文訓(xùn)練的形式上比較無趣，對實(shí)踐運(yùn)用沒有得到充分的重視，對技能訓(xùn)練比較重視對學(xué)生的興趣情感就忽視了，教學(xué)中老師會給學(xué)生灌輸諸多的寫作技巧，但是在情感的表達(dá)和興趣的激發(fā)上面沒有重視，這樣

3、學(xué)生就不會對作文寫作起到積極作用。從學(xué)生的作文來看，大多數(shù)學(xué)生作文都存在以下問題：內(nèi)容簡略空洞，缺少說服力；文字?jǐn)⑹銎桨兹缭?，缺少感染力；材料平淡無奇，沒有創(chuàng)意；作文興趣索然，敷衍了事；作文拖沓，幾日逗留；布局簡單，任意草創(chuàng)；寫法單一，輕率構(gòu)思……其實(shí)，學(xué)生作文中這些不良習(xí)慣的產(chǎn)生，值得每一位漢語教師從多方面去探討研究，只有對癥下藥，適時調(diào)劑，方可使作文教學(xué)不斷步入良性循環(huán)的軌道，學(xué)生作文水平才能不斷提高。一、造成學(xué)生作文質(zhì)劣的主要原因

4、1.漢語基礎(chǔ)知識淺薄。“萬丈高樓平地起”，“不積跬步，無以至千里”，3動，最后只能是粗制濫造，產(chǎn)品不合格。二、目前作文教學(xué)中值得倡導(dǎo)的意見1.創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，激發(fā)寫作興趣。興趣是一個人從事某種事業(yè)時特有的穩(wěn)定的心理狀態(tài)。只有當(dāng)人們對一個事物產(chǎn)生興趣時，才會取得良好的效果。因此，在作文教學(xué)中，教師要特別注意創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。如在寫以《春景》為題的作文時，筆者就帶著學(xué)生走出校園，走進(jìn)春意濃濃的田野，讓學(xué)生看“景”，去捕捉春天

5、的影子、傾聽春天的聲音。同學(xué)們興致極高，紛紛講述自己的發(fā)現(xiàn)。有些同學(xué)感嘆：祖國真美！有的同學(xué)還說自己將來要做一名美的設(shè)計(jì)師，把祖國裝扮得更美。通過這次活動，同學(xué)們的思維得到放飛，自由馳騁，想象力、創(chuàng)造力也受到了很好的培養(yǎng)。因此，創(chuàng)設(shè)良好的寫作氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，不僅能推動學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。2.引導(dǎo)學(xué)生主動積極地感受生活、敏銳深入地發(fā)現(xiàn)生活。生活是一本書，百花齊放；生活是一首歌，美妙愉悅。文章是在對生活的感受

6、中孕育而成的。適時地組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，開展豐富的第二課堂，逛公園，游山水，讓學(xué)生以極大的熱情去關(guān)注生活、領(lǐng)悟生活，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。這樣，學(xué)生作文方可內(nèi)容充實(shí)、感情真摯，并具有真知灼見。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀有益的課外書籍，積累知識，陶冶性情?！白x書破萬卷，下筆如有神。”古人講得很好。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是一把打開寶庫的金鑰匙，只有大量閱讀有益的課外書籍，才能不斷積累多類知識、豐富詞藻，才能同生活中自己喜歡的