2018年南安市小學數(shù)學一年級下學期期末質(zhì)量分析

1、2018年南安市小學數(shù)學一年級下學期期末質(zhì)量分析2018年7月3日，我市進行了期末學習目標檢測。本次一年級檢測卷由南安市統(tǒng)一命題，各單位自行進行監(jiān)考和集中評卷。為了分析存在問題，改進教學方法，切實提高教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的深入發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合其中15個單位送交的質(zhì)量分析報告，對試題編制、檢測結(jié)果、答題情況及存在問題進行簡要綜述。一、試卷簡析一、試卷簡析（一）整體評析本檢測卷整體反映了當前我市數(shù)學命題的整體走向，對當前小學數(shù)學的課堂教學具有

2、重要的指導意義和指向作用。本次命題，能緊緊圍繞小學數(shù)學的核心素養(yǎng)目標展開相關(guān)命題，既是考查學生數(shù)學核心素養(yǎng)的有效途徑，又對教師的教學水平，學生活學活用知識的本領(lǐng)提出更高的要求，因此本命題更具有數(shù)學味、生活味、與數(shù)學的本質(zhì)更為貼近。本份試卷的難易程度合理，能兼顧農(nóng)村、城鎮(zhèn)的差異，既有挑戰(zhàn)性題目與基礎(chǔ)性題目的結(jié)合，又與數(shù)學思維的廣度、深度相結(jié)合，試題創(chuàng)新、靈活；命題在注重基礎(chǔ)性的同時，更傾向于數(shù)學思維的本質(zhì)引領(lǐng)，能直面城鄉(xiāng)教育的落差，能抓牢

3、數(shù)學的本質(zhì)，本次命題對提升農(nóng)村學生數(shù)學能力有較好的檢測意義。（二）試卷特色本次命題，能結(jié)合一年級學生的年齡特點和新課標的要求，從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐活動等各方面對學生所學的知識點進行了全面的考查?？疾榈膬?nèi)容深入淺出地將所學的內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，既檢查了學生數(shù)學學習的結(jié)果，又檢查了數(shù)學教學過程，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育改革中數(shù)學課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性理念，并注重考查學生運用的數(shù)學的能力和學生良好習慣的培養(yǎng)，突出數(shù)學基礎(chǔ)知識的積累

4、與運用，難易程度適中，有幾個題目比較靈活，更能拉開學生的差距?？疾斓闹R面廣，貼近學生生活，題量適當，時間安排上也符合學生的要求。具體體現(xiàn)在以下幾點：1.形式新穎，圖文并茂。這份試卷共七個大題，分別是：一、我會算一算。包括口算，豎式計算和看圖列式計算。二、我會填一填。三、我會選一選。四、我會畫一畫，算一算。五、我會觀察。第六、找一找，填一填。第七、我會解決問題。在試題敘述方式上增添了人文性和激勵性，以提高學生的考試興趣和激情。卷面圖文并

5、茂，生動活潑，給學生以親切感。這正是新課程理念倡導“讓學生在情境中愉快學習”的體現(xiàn)。2.聯(lián)系生活，滲透教育。本份試卷，摒棄常規(guī)的“純數(shù)學”語言描述情境，賦予試題豐富的生活情境。命題選取不同層次的學生都得到較好的發(fā)展，教學效果良好。但我們也看到了不同學校之間的發(fā)展還不平衡。（二）抽樣情況我市從某單位850人中隨機抽出100份樣卷進行統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，下面按試卷題目的順序，將學生的答題情況進行逐題分析。1、某中心小學期末檢測總體情況總?cè)藬?shù)總分平

6、均分及格人數(shù)及格率優(yōu)生人數(shù)優(yōu)秀率8507070383.1881996.35%24929.29%2、抽樣數(shù)據(jù)（依據(jù)隨機抽樣100份）題目應得分實得分得分率（%）一、我會算一算2200200291.00160056694.33230026686.67360056293.67二、我會填一填420014371.50120017889.00220015678.00320013869.00420016482.00三、我會選一選520012462.0