2018年南安市小學(xué)語文五年級下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

1、20182018年南安市小學(xué)語文五年級下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析年南安市小學(xué)語文五年級下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析2018年春季，我市小學(xué)五年級語文科期末測試由市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一命題，各中心校對本次期末檢測進(jìn)行周密地組織安排，試卷由各單位自行評改?，F(xiàn)根據(jù)各單位送交的質(zhì)量分析對試題內(nèi)容和學(xué)生答卷情況作簡要分析。一、總體情況一、總體情況我們從各單位送交的質(zhì)量分析中抽取了10所市直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，從抽樣統(tǒng)計的成績看，到考率達(dá)到100%，及格率92.15

2、%，優(yōu)秀率30.63%，平均成績73.68分。因為本次考試命題與國家檢測卷的檢測方式接軌，將知識的積累、運用和閱讀理解為主要的走向，試卷體現(xiàn)出靈活性、綜合性，有一定難度，所以各單位的成績大多數(shù)不夠理想。但從平均成績來看，我市小學(xué)五年級下學(xué)期學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況還算較好，教學(xué)質(zhì)量正常。二、對試卷總體評價二、對試卷總體評價本試卷依據(jù)課標(biāo)，立足教材，檢測內(nèi)容全面，題目對于農(nóng)村小孩來說稍難，著重考察學(xué)生知識的積累和靈活運用的能力，能較客觀地

3、檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，既面向全體學(xué)生，又兼顧個體差異，比較客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)語文的真實水平，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)語文的信心，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，能通過此次考試都有所收獲。該試卷立足教材、聯(lián)系學(xué)生生活實際命題，體現(xiàn)了“重視積累，強(qiáng)化語用；立足教材，適度拓展；聯(lián)系生活，加強(qiáng)實踐；發(fā)展思維，培養(yǎng)能力”的教學(xué)導(dǎo)向，也體現(xiàn)了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展的理念。本次試卷安排了“積累與運用”“閱讀與理解”“作文”

4、三個板塊，其中“積累與運用”占35%，“閱讀與理解”占35%，“習(xí)作”占30%。沿襲這兩年的測試，本次測試“閱讀與理解”的比重仍舊較大。1.1.積累運用積累運用本次試卷安排了“積累運用”板塊占35%，其中“看拼音寫詞語”5分，“單項選擇題”18分，“根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空”12分。二、單項選擇題2015.3476.7%二、1.下列詞語中加點字注音正確的是（）。151.3389%二、2.下列這些字，與“笏”的讀音相近的是（）。1.50.8

5、456%二、3.“朦朧”中的“朦”的意思，最有可能與下列選項有關(guān)的是（）。1.50.3523.34%二、4.下面句子中加點的字正確的解釋是（）。1.51.3590.10%二、5.下列四組詞語中，詞語的感情色彩一致的一組是（）。1.51.2482.66%二、6.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?.51.1873.33%二、7.下列各句表達(dá)的意思不一樣的一項是是（）。1.51.3288%二、8.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語用得不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

6、。1.51.493%二、9.下列句子沒有語病的一項是（）。1.51.0993.58%二、10.給下面語段，選擇合適的短句填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?.50.9563.33%二、11.在我國古代被稱作“詩仙”的是李白，被稱為“詩圣”的是（）1.51.3690.07%二、12.我國古代神話傳說“精衛(wèi)填海”這個故事中，“精衛(wèi)”是（）。1.51.2986%三.根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。1212.1393.31%閱讀：閱讀：3224.7677.3