2018新人教部編本三年級上冊語文《語文園地六》教學設計

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文《語文園地六語文園地六》教學設計教學設計【教學目標】1.找出中心句及其在文中可能出現(xiàn)的位置，認識表示動物的詞語，及帶有蟲字旁和魚字旁的字。2.學習和積累ABB式詞語，練習說話，根據(jù)提示寫一段話。3.通過誦讀古詩，幫助小學生積累詩文?！窘虒W重點】練習說話練習，積累古詩。【教學難點】感情朗讀詞語，練習根據(jù)提示寫話，理解古詩大意?！窘虒W課時】2課時【教學過程】第一課時一、

2、揭題導入今天我們學習“語文園地五”的內(nèi)容。（板書：語文園地）二、交流平臺動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。（1）指名讀，自由讀。（2）小組交流，以上兩段話有什么共同的特點？（結尾一句表達了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來

3、寫的。）4.小組交流，通過以上的閱讀和交流，自己有什么發(fā)現(xiàn)？（了解中心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律：起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭；起承上啟下作用的中心句一般在段的中間；起歸納和總結作用的中心句一般在段的末尾；起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。）（板書：中心句）5.學生試著仿寫句子。6.學生作品欣賞。（課件出示5）秋天是收獲的季節(jié)。田野里到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗綻開了金色的笑臉，農(nóng)民伯伯在田野里揮動著鐮刀，打谷