2018新人教版部編本三年級上冊語文《帶刺的朋友》教學(xué)反思

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《帶刺的朋友帶刺的朋友》教學(xué)反思教學(xué)反思《帶刺的朋友》是一篇孩子們很感興趣的課文。學(xué)生對本文刻畫的小動物刺猬十分感興趣，對作者筆下的刺猬背棗、自我防衛(wèi)的本領(lǐng)尤其感興趣。因此我抓住了刺猬的可愛及作者對刺猬的喜愛之情組織教學(xué)，讓學(xué)生在“讀—找—議—再讀”的過程中體驗。應(yīng)該說，學(xué)生基本走進了文本，理解了文本，通過聲情并茂的朗讀體現(xiàn)出來了。在閱讀時，學(xué)生十分投入，能理解作者對

2、小刺猬的喜愛之情，朗讀中能讀出情感。作者在本文中很好地運用了環(huán)境烘托的寫作方法，特別是課后練習(xí)中兩句對比的句子，環(huán)境寫得很美，很具體，在交流、討論后，學(xué)生豁然開朗，既體會了句子的美感，也知道了比喻、擬人兩種修辭方法的作用。本單元的知識點之一是概括主要內(nèi)容，幾篇課文學(xué)習(xí)以后，學(xué)生這方面的能力有不同程度的提高。課文學(xué)習(xí)中，討論哪幾節(jié)分別寫了兩件事時，學(xué)生中出現(xiàn)了不同意見，部分學(xué)生認為“我”想法和“我”與爸爸的對話不屬于事情之中?？梢妼W(xué)生對文

3、章段落的概念不清，劃分段落的能力還需進一步加強。在充分朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生基本能歸納出兩件事的大意。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“爸爸為什么會笑了”等問題，學(xué)生的理解比較淺顯，只是“喜歡小動物”。我就以“大自然的奇跡”為主要話題，給孩子們講了人與動物相互依存的關(guān)系，講了保護自然的道理，這涉及到生態(tài)平衡，他們依然似懂非懂。我想，知識的擴展并非語文教學(xué)的全部內(nèi)容，教學(xué)中同樣重要的是讓學(xué)生懂得人類的保護弱小，愛護自然，珍惜生命……都是對“善”的追求。整