2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學設計與反思

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學設計與反思【教學目標】1.認識文中的“默、落”等13個生字，正確認讀多音字“落、調”，會寫“掌班”等11個字。正確理解“小兒麻痹癥、憂郁、文靜、猶豫”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化。3.通過聯系上下文體會兩次掌聲里的深刻含義，從而懂得并愿意主動關心、鼓勵他人，并珍惜別人的關心和鼓勵。【教學重點】引導學生整體把握課文內容，感受

2、英子在掌聲前后的變化?！窘虒W難點】通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化?！窘虒W課時】2課時聲表示贊美。反過來也一樣。我們也可以從別人的掌聲中獲得謝意、鼓勵和贊美。在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著祝福。掌聲還曾經改變了一個小女孩的命運，這節(jié)課，我們通過學習課文一起去認識她。3.今天我們來學習一篇課文，題目是：掌聲（課件出示1）（學生齊讀課題。）（板書：掌聲）二、初讀課文，自學生字。1.這是一個感人的故事，他的主人公是