2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《帶刺的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《帶刺的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)時(shí)，以題目為中心“帶刺的朋友是誰(shuí)？”引出。然后了解發(fā)生在刺猬身上偷棗的事。最后，又回到課題，文章題目起得好，“帶刺”有著雙層含義，并和文章內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。教學(xué)時(shí)注意讓學(xué)生多讀，在讀的基礎(chǔ)上感悟、體會(huì)作者文章無(wú)處不在的對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。關(guān)于體會(huì)句子中對(duì)事物的動(dòng)感及感受的描寫(xiě)，在教學(xué)中，要讓學(xué)生有意識(shí)在今后的寫(xiě)作中嘗試這種寫(xiě)法。用比喻、擬人等手法把句子寫(xiě)得有聲有色有

2、情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，揭示新課。1.教師導(dǎo)言：同學(xué)們?cè)诙嗖实耐晟钪校隙ńY(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵(lì)，有的給你學(xué)習(xí)上的幫助，有的給你的生活帶來(lái)樂(lè)趣……今天我們學(xué)習(xí)的課文中小作者有一位特別的小節(jié)，用簡(jiǎn)要的話概括地說(shuō)。2.學(xué)生交流。3.教師小結(jié)。4.檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀詞語(yǔ)，用找近義詞的方法理解詞語(yǔ)。三、品讀課文，體驗(yàn)感悟。（一）學(xué)習(xí)第1自然段，體會(huì)比喻句的妙處。1.到底是多么誘人的棗兒會(huì)吸引這位帶刺的朋友來(lái)偷棗呀？從書(shū)上找出