2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀》教學(xué)感悟

1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀灰雀》教學(xué)感悟教學(xué)感悟人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)《灰雀》是一篇老課文，講述了列寧、灰雀和男孩之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的小男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事中列寧的善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真，將“愛(ài)”這一情感線索貫穿全文，“愛(ài)”正是這篇老課文永不褪色的原因。如何將老課文上出新

2、意教學(xué)中，我就抓住“愛(ài)”這一字眼，讓學(xué)生在情境、朗讀、練筆中，感悟文本，感悟真愛(ài)。在課堂中奏響了“愛(ài)”的樂(lè)章。一、以情境為依托奏響“愛(ài)”的前奏。在教學(xué)過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的特定情境，能激發(fā)學(xué)生積極思維的主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)的興趣與欲望，就會(huì)把學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，內(nèi)心感到由衷的興奮，產(chǎn)生巨大的內(nèi)部推動(dòng)力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自主性。上課開(kāi)始，我用寥寥數(shù)筆勾畫(huà)出法，使學(xué)生懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習(xí)新知識(shí)。課文中“列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)”、“男孩

3、對(duì)灰雀的喜愛(ài)”、“列寧對(duì)男孩的關(guān)愛(ài)”這條愛(ài)的“主旋律”，是通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)揭示的。教學(xué)中，我抓住列寧和男孩的語(yǔ)言和行動(dòng)，教給學(xué)生“讀對(duì)話、看行動(dòng)、猜心理”的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合多種形式的朗讀，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中，感悟字里行間彌漫的濃濃的愛(ài)。1讀對(duì)話：“列寧對(duì)灰雀的愛(ài)”學(xué)生從第一部分中列寧欣賞灰雀的歌唱、給它們帶來(lái)食物感受到了列寧對(duì)灰雀的愛(ài)。在朗讀中又找出“每次、都要、經(jīng)?！边@幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)加以重讀，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀喜愛(ài)的程度。第二部分灰雀消失