2018新人教版部編本三年級上冊語文《灰雀》教后反思

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《灰雀灰雀》教后反思教后反思以前老聽人說，課堂是生成的，我總不信。今天上完了《灰雀》之后，我才深有體會。課前，我按照傳統(tǒng)寫了一篇教案，雖然稱不上嚴(yán)密，但是步驟也算清晰。今天上課時，在第一環(huán)節(jié)，學(xué)生就把文章的主要內(nèi)容全盤托出，而且切中要害。這是我事先沒有設(shè)想到的。我靈機(jī)一動，按照學(xué)生所說的主要內(nèi)容設(shè)計了一個板書：放掉喜歡藏起來列寧灰雀小男孩幫助、教育這個板書是我備課時沒

2、有想到的，是學(xué)生給了我靈感。接下來，本應(yīng)該按照學(xué)生的思路，找一找文章中那些地方表現(xiàn)了列寧喜歡灰雀?？墒?，我卻死板教案，要學(xué)生找小男孩的幾句答話。第一課時，上的很不順利。我費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成教學(xué)不得的感情，但是在誠實、知錯就改和感情之間，小男孩選擇的城市。”他的回答是我很驚訝，一個三年級的小男孩，居然又如此的思維深度。正是由于他把自己置身于情境之中，所以才能體會出別人體會不出來的感情。學(xué)生是最好的老師，他們知道怎么樣的學(xué)法他們最容