aieiui教學(xué)設(shè)計詳案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版語文第一冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版語文第一冊aiaieieiuiui（第一課時）教學(xué)設(shè)計（第一課時）教學(xué)設(shè)計教材分析：教材分析：本課是復(fù)韻母教學(xué)的第一課，是拼音教學(xué)的難點(diǎn)。教材包含四部分內(nèi)容：復(fù)韻母aieiui的讀音和它們的四聲讀法。aieiui的形體和書寫規(guī)則。aieiui與聲母的拼讀練習(xí)。含有復(fù)韻母的帶調(diào)音節(jié)組成的拼音詞。本課配有大圖1幅、小圖3幅和橫幅圖1幅。利用大圖——情境圖，營造一個有教育意義的語境，逐層剝

2、離出aieiui這三個復(fù)韻母來進(jìn)行認(rèn)讀，并讓學(xué)生接受綠化祖國、愛護(hù)樹木的環(huán)保熏陶。學(xué)情分析：學(xué)情分析：本班學(xué)生共有52人。男生28人，女生24人。多數(shù)都比較聰明，活潑。在學(xué)前班基本上都已認(rèn)識了拼音字母，所以對于學(xué)生來說，本課所學(xué)的aieiui并不陌生。但缺少規(guī)范。一年級學(xué)生由于年齡小，他們的注意力不集中，愛做小動作。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對本年級段的具體要求，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：

3、知識與技能：1會讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。2掌握ai、ei、ui標(biāo)調(diào)的方法。3學(xué)會聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能正確拼讀。過程與方法：過程與方法：1.復(fù)習(xí)舊知，引入新課，借助畫面，認(rèn)識復(fù)韻母。2.引導(dǎo)觀察，教給方法，正確認(rèn)讀、識記復(fù)韻母。3.鼓勵自學(xué)，獨(dú)立閱讀，互動交流提高閱讀與識字的能力。情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：1初步知道學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性。2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音、進(jìn)行拼讀的興趣，使他們樂

4、學(xué)、愿學(xué)、主動地學(xué)。生：（生：（齊答）ai。師：師：看著這幅圖，想想我們剛才玩的比高矮游戲，我們想到一個識記ai的好方法（ppt出示“姐姐高，弟弟矮ɑiɑiɑi”）(二)學(xué)習(xí)ei。師：師：(出示課件引導(dǎo)觀察圖畫)這個小男孩在做什么？（砍柴）想象一下，他使勁砍柴時嘴里會發(fā)出什么聲音生：生：ei師：師：誰來模仿做一下？我請坐得最端正的同學(xué)上來表演。(請學(xué)生上臺表演)師：師：表演得好不好？（生：好）他就是一個天生的表演家，我們來表揚(yáng)一下（生：

5、棒棒你真棒）師：師：ei就是花姐姐給我們帶來的第二個新朋友。(點(diǎn)擊出示ei)我們也用一句話來記住它：干活用勁eieiei。(三)學(xué)習(xí)ui。師：師：出示插圖3，請看大屏幕：小女孩什么打扮？我請一個同學(xué)來用自己的話說一說。生：生：（可能會先說）小女孩戴著帽子，（教師引導(dǎo)圍著圍巾）師：師：小女孩有一個好聽的名字，她叫小薇。老師想了一句順口溜來幫助同學(xué)們更好地記住復(fù)韻母ui（出示小薇圍圍巾uiuiui）三、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聲調(diào)歌給aieiui標(biāo)四聲調(diào)

6、：師：師：aieiui可神氣啦，它們喜歡給自己戴上漂亮的帽子，為了讓同學(xué)們知道它們會把帽子戴在哪里啊，老師專門編了一首小兒歌，讓大家知道復(fù)韻母們是怎么戴帽子的。(ppt出示標(biāo)調(diào)歌：有ɑ在，給ɑ戴，ɑ不在，oe戴，iu并列，標(biāo)在后，單個韻母不用說。）請同學(xué)們跟著老師齊讀一遍。生：生：有ɑ在，給ɑ戴，ɑ不在，oe戴，iu并列，標(biāo)在后，單個韻母不用說。（整齊一點(diǎn)，響亮一點(diǎn)，但是不要喊）1.師：師：學(xué)會了標(biāo)調(diào)歌，我們就知道aieiui它們的帽子