《××××》課程教學大綱格式

1、120112011級《鋼琴演奏提高課鋼琴演奏提高課》課程教學大綱課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息一、課程與任課教師基本信息課程名稱：課程名稱：鋼琴演奏提高課課程類別：課程類別：必修課□選修課■學時學時學分：學分：1611其中實驗（實訓、討論等）學時：其中實驗（實訓、討論等）學時：16授課時間：授課時間：2014—2015第一學期1－16周授課地點：授課地點：師范學院藝術樓琴房開課單位：開課單位：師范學院適用專業(yè)班級：適用專業(yè)班級：

2、2011音樂教育任課（任課（助課）教師姓名：助課）教師姓名：丁雪職稱：職稱：講師聯系電話：聯系電話：丁老師13712121667Email:Email:答疑時間、地點與方式：答疑時間、地點與方式：師范學院藝術樓教師琴房二、課程簡介二、課程簡介《鋼琴演奏》是普通高等學校音樂學本科專業(yè)的專業(yè)選修課程，是《鋼琴基礎》的后續(xù)課程，是對鋼琴演奏更深入的學習和提高，對學生有較高的專業(yè)要求。通過本課程教學，學生除了要掌握鋼琴彈奏的技能技巧和基本彈奏規(guī)

3、律外，還要學習鋼琴文獻和鋼琴教學法等方面的內容，并擔任伴奏任務及藝術實踐工作。本課程融知識性、技能性、藝術性和實踐性為一體，對學生今后從事鋼琴教學、鋼琴伴奏、學校音樂教育、社會鋼琴活動的組織有重要作用。三、課程目標三、課程目標結合專業(yè)培養(yǎng)目標，提出本課程要達到的目標。這些目標包括：1、知識與技能目標：掌握鋼琴演奏的基本方法與演奏技巧，具有較好的鋼琴演奏水平和較扎實規(guī)范的基本功、以及歌曲即興伴奏的能力。了解鋼琴的發(fā)展與演變過程、鋼琴藝術發(fā)

4、展簡史以及鋼琴演奏系統(tǒng)的鋼琴基本理論，具備理解、分析、鑒賞鋼琴音樂作品及演奏風格特點的能力，準確表現鋼琴音樂作品。掌握鋼琴教學的基本方法，能勝任基礎鋼琴教學。2、過程與方法目標：通過鋼琴基本訓練和學習不同類型的鋼琴作品使學習提高鋼琴的演奏能力；通過學習練習曲使學生夯實和提高鋼琴彈奏技能；通過學習大型樂曲和中外樂曲提高學生的鋼琴彈奏技能的綜合能力，以及對音樂的作品的理解與風格表現的能力；通過學習復調作品，提高學生的音樂思維和協(xié)調能力；通過

5、學習和練習合奏培養(yǎng)與他人合作的能力。本學期要完成畢業(yè)考試或音樂會曲目。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：學習鋼琴音樂表演與鋼琴音樂審美的基本原則、鋼琴音樂文化中的情感與價值觀，培養(yǎng)學生良好的審美情趣與審美能力；學會獨立分析處理與準確表現31314鋼琴教學法重點：鋼琴教學中對教材的使用要點：教材所對應的學習程度熟悉鋼琴教學的各級教材11516準備期末考試曲目重點：音樂的表現要點：音樂表現與風格把握復習與總結性練習2七、教學方法七、教學方法１

6、、貫徹因材施教的教學原則，尊重學生演奏基礎及能力的差異，根據學生實際情況，在大綱的基礎上為不同學生制定具體的教學實施方案。包括：目的要求，周進度和階段進度，應完成的練習曲、樂曲的數量和具體曲目，技能技巧訓練，教學實踐等。2、理論與實踐相結合，在技巧訓練的同時注重技能的培養(yǎng)。技術的訓練要循序漸進，由淺入深，選擇應與學生的演奏水平相適應的曲目。3、課堂上講解與示范相結合，充分調動學生學習的積極性和主動性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生

7、的個性。4、體現教師教育的特點，使學生的演奏技能反應與教學方法思維相互交融，讓學生了解如何進行鋼琴教學。5、注重為學生鋼琴歌曲伴奏能力和自彈自唱能力培養(yǎng)奠定基礎。加強多學科知識的融合與貫通，提高學生的綜合應用能力。八、對學生的學習要求八、對學生的學習要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。鋼琴做為一門技能課最重要也是最顯著的就是一個字“練”，沒有了練習課堂也就沒有了意義。除了苦練技能之外，還要加強藝術觀摩如觀看音樂會、比賽和網絡