《大自然的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《大自然的聲音》習(xí)作法特中心校郭春秋教材解讀：《大自然的聲音》是長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇習(xí)作，本次習(xí)作是回憶在大自然中和生活中曾經(jīng)聽(tīng)到的各種聲音，展開(kāi)自己的想象與聯(lián)想，寫(xiě)一篇習(xí)作。注意擬聲詞的使用，比喻、擬人等修飾手法的運(yùn)用，把文章寫(xiě)得生動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察、體驗(yàn)、聆聽(tīng)大自然的聲音，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。結(jié)合教材內(nèi)容，依據(jù)課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，確立本課的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)充

2、分運(yùn)用想象與聯(lián)想采取多種表達(dá)方法描寫(xiě)所觀察到的景物是習(xí)作的重難點(diǎn).為了突破重難點(diǎn)能讓學(xué)生感受到自然的美好我想從五方面進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)1、投入熱情，感知自然之美。通過(guò)播放大自然中美妙的音樂(lè)，讓學(xué)生聆聽(tīng)自然的聲音，使其身臨其境之感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的喜愛(ài)之情2、拓展學(xué)生的空間，從森林中走出，生活中還有哪些聲音，這些聲音又帶給你什么樣的感受呢？拓寬學(xué)生的視野，區(qū)別噪音與美妙的區(qū)別，情感上教育學(xué)生要減少噪音，從我做起，進(jìn)行思想教育。3、在游戲

3、中感受聲音的特點(diǎn)。通過(guò)兩組的游戲，一組做動(dòng)作猜詞，一組是通過(guò)模仿聲音猜詞。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)多就會(huì)取得勝利，這一游戲的環(huán)節(jié)目的就是讓學(xué)生懂得聲音是最直接的表達(dá)，通過(guò)聲音的模仿能夠形象的表達(dá)出事物的特點(diǎn)。4、在寫(xiě)法上給予引導(dǎo)，欣賞給出好的片段，讓學(xué)生感知如何才能寫(xiě)好文章，應(yīng)運(yùn)用什么樣的寫(xiě)作方法去表達(dá)，怎樣才能表達(dá)具體，寫(xiě)出有聲有色的文章。5、欣賞視頻，醞釀寫(xiě)作。對(duì)比中形成鮮明的畫(huà)面第一組只出示美好的畫(huà)面第二組在美好的畫(huà)面上加入聲音，讓學(xué)生感

4、受到聲音的美妙，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的寫(xiě)作欲望。邊看邊創(chuàng)作。教學(xué)設(shè)計(jì)：《大自然的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)：表達(dá)出自己對(duì)各種聲音的理解，根據(jù)聽(tīng)到的聲音展開(kāi)想象與聯(lián)想。教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)把對(duì)于幾種聲音的描寫(xiě)與展開(kāi)的想象融為一體，寫(xiě)一篇習(xí)作。2、注意擬聲詞的使用，比喻、擬人等修飾手法的運(yùn)用，把文章寫(xiě)得生動(dòng)。3、回憶在大自然中和生活中曾經(jīng)聽(tīng)到的各種聲音并展開(kāi)大膽的想象與聯(lián)想。4、讓學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察、體驗(yàn)、聆聽(tīng)大自然的聲音，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)

5、能力。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。過(guò)程設(shè)計(jì)課件出示：“嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地底下涌出來(lái)，高興得嘩啦嘩啦，你推我擠似的＂１誰(shuí)喜歡朗讀？（讀的真好，不但讀出了聲，還讀出了情）２通過(guò)讀你感受到了什么？（春雨的可愛(ài)，淘氣、活潑）３從哪個(gè)詞看出來(lái)的（你推我擠嘩啦嘩啦）４.你推我擠是形容人的，在這里形容春雨，運(yùn)用了什么修辭手法，這句話還運(yùn)用了什么修辭方法？板書(shū)（擬人、比喻）5、在這句話中作者說(shuō)從地底下涌出來(lái)，這是作者親眼看見(jiàn)的嗎？（不

6、是）是作者想象到的。板書(shū)（想象和聯(lián)想）師：總結(jié)如果我們?cè)趯?xiě)作中你能用上恰當(dāng)?shù)南舐曉~，運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，再加上你豐富的想象和聯(lián)想，你的作文也會(huì)變得有聲有色。板書(shū)（有聲有色）讓我們也像作家一樣試著加入自己的想象，說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到的聲音，也讓它變得有聲有色。老師先來(lái)說(shuō)一個(gè)：聽(tīng)，我聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲，我的心仿佛純凈成一滴水，我好想浸入泥土中，為小草為花朵帶去我最好的祝福。同學(xué)們紛紛仿說(shuō)五、欣賞視頻，醞釀寫(xiě)作剛才我們是用耳朵聽(tīng)的，現(xiàn)在哦我們用

7、眼睛看。課件：出示視頻畫(huà)面，沒(méi)有聲音，看完之后你覺(jué)得美嗎？（美）美的就像一幅畫(huà)，畫(huà)面如此的唯美，卻聽(tīng)不到聲音，就缺少了一種生機(jī)，感受不到身臨其境的感覺(jué)，如果加入聲音就怎么樣了？（完美）課件：出示帶有聲音的畫(huà)面，同學(xué)們邊欣賞邊習(xí)作，把你的感受有選擇地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)一個(gè)片段即可，也可以寫(xiě)你感興趣的景物。注意做到有聲有色。大家先選擇自己想寫(xiě)的內(nèi)容。給自己的作文起一個(gè)題目，一定要選一個(gè)好題目?！昂妙}文一半”，一個(gè)好的題目就是文章成功了一半。所以你一

8、定要起一個(gè)好的題目。如果想不好那就先起草作文，起草要一氣呵成，不要打斷思路。如果你寫(xiě)好了，要反復(fù)念。改作文就要：再念，再念，再念，念是改作文的最好方法。個(gè)別學(xué)生出示作品，師生互評(píng)。A、指出優(yōu)點(diǎn)B修改不足投影儀范文：傾聽(tīng)大自然的美妙奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)人又很迷人，這種聲音，是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的。大自然的聲音，是一首獨(dú)奏曲。聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的聲音啊!嘩——嘩——聲音時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)