《心理學(xué)》教案

1、1《心理學(xué)心理學(xué)》教案教案第一章緒論教學(xué)目的和要求：使學(xué)生了解心理學(xué)研究的對象及發(fā)展情況教學(xué)重點(diǎn)：心理學(xué)研究對象和主要流派教學(xué)方法；講授法談話法教學(xué)課時：2教學(xué)過程：第一節(jié)心理學(xué)研究的對象和任務(wù)提問：1、你知道什么是心理學(xué)嗎？是不是學(xué)了心理學(xué)就知道別人心里想什么嗎？2、為什么要了解自己和他人的心理？3、為什么教師需要具備心理學(xué)的知識？學(xué)生上課時，當(dāng)看到教師的長相，聽到教師的聲音，這是感覺和知覺的發(fā)生。學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容的理解掌握并記住、

2、對教師提問的思考，則是記憶和思維。當(dāng)教師動之以情，講到幽默之處，引發(fā)學(xué)生會心的笑聲，這是情緒情感的外露。學(xué)生能夠在饑腸轆轆的時候，仍堅(jiān)持聽課，這是意志的表現(xiàn)。學(xué)生能夠一邊聽課、一邊記筆記，這是注意的分配。對于教師的提問，有的學(xué)生未經(jīng)認(rèn)真思考就急于回答，有的則深思熟慮后才回答，這是不同氣質(zhì)的表現(xiàn)。有的學(xué)生認(rèn)真、勤奮、用功，有的則粗心、浮躁、馬虎，這是性格的表現(xiàn)等等。以上是心理現(xiàn)象的具體表現(xiàn)。一、心理學(xué)研究的對象要學(xué)習(xí)并研究一門學(xué)科，首先必

3、須從了解這門學(xué)科的研究對象入手。心理學(xué)既研究動物的心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對象。（一）、從心理的動態(tài)維度上劃分，可以把心理現(xiàn)象劃分為心理過程和個性心理。心理現(xiàn)象的主要內(nèi)容包括心理過程（認(rèn)知過程：感覺、知覺、記憶、思維、想象等，在整個認(rèn)識過程中，總是離不開一種獨(dú)特的心理狀態(tài)的參與—注意。它不是一種獨(dú)立的心理現(xiàn)象。情緒、情感過程：認(rèn)識客觀事物表現(xiàn)出來的態(tài)度體驗(yàn)。比如有的事情讓我們滿意、愉快，有的氣憤、厭惡。意志過程

4、：與克服困難相聯(lián)系3各種形式形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的描述、測定和分析，揭示心理活動的實(shí)質(zhì)和規(guī)律，科學(xué)的理解和說明人的心理活動，從而達(dá)到預(yù)測和調(diào)控人的心理行為，為人類生活服務(wù)。1揭示和描述人的心理現(xiàn)象及規(guī)律。例，通過測量揭示了人類遺忘規(guī)律，就可以理解為什么人記得又快又牢，進(jìn)一步提出有利于記憶的方法。2理解和說明人的心理活動。找出原因，不僅知道是什么，還知道為什么。人最了解自己，也最不了解自己，了解自己想什么，但不了解自己怎么想。3指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用。比如

5、根據(jù)智力、性格、氣質(zhì)等各種心理現(xiàn)象表現(xiàn)的情況，了解心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)，為因材施教和就業(yè)提供依據(jù)。還可以根據(jù)一個人的過去和現(xiàn)在的心理和行為狀況，預(yù)測他將來的心理和行為表現(xiàn)。第二節(jié)心理學(xué)的性質(zhì)及研究的原則和方法一、心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)心理學(xué)是一門具有自然科學(xué)和社會科學(xué)的中間學(xué)科或交叉學(xué)科。為什么呢？二、心理學(xué)研究的原則1、客觀性原則2、發(fā)展性原則3、系統(tǒng)性原則4、教育性原則三、心理學(xué)研究的類型1、縱向研究：也叫追蹤研究。它是在比較長的時間內(nèi)，