三年級英語上冊集體備課教案第五單元

1、鎮(zhèn)原縣孟壩寄宿制小學(xué)三年級英語上冊集體備課教案課題Unit5Let’seat課時Period1教學(xué)目標教學(xué)目標1.能聽、說、認讀本課時有關(guān)食物和飲料的三個單詞：breadeggjuice。2.能聽懂并會說：“I’dlikesome…please.”“Hereyouare.”“Havesome…too.”并能在實際情景中正確運用。教學(xué)重點教學(xué)重點表達自己想吃的食物或請別人吃東西的日常用語：“I’dlikesome…please.”“Hav

2、esome…”。教學(xué)難點教學(xué)難點1.學(xué)會表達想要多種食物和飲料。2.初步了解食物的可數(shù)和不可數(shù)名詞的用法。教學(xué)資源教學(xué)資源單詞圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、果汁、雞蛋、面包、人物頭飾。二次備課二次備課教學(xué)過程Step1:Warmup動物又舉辦了party，讓我們看看有哪些動物小朋友吧，展示圖片。T：What’sthatthisSs：It’satigerpabird…Step2:Presentation（1）教師展示“juice”圖片，問：

3、What’sthis？引導(dǎo)學(xué)生回答：It’sjuice，教讀juice，同樣的方式，通過展示圖片教讀單詞“egg”“bread”。（2）教師拿出果汁，邊做欲喝狀，邊說：I’dlikesomejuice.如果學(xué)生不理解，也可以拿雞蛋和面包來說句子：I’dlikesomeeggsbread.幫助學(xué)生理解“I’dlike…”的意思。（3）教師將果汁遞給一位學(xué)生，并說：Havesomejuice.Hereyouare.然后再遞雞蛋給學(xué)生，說：H

4、avesomeeggs.Hereyouare.再利用面包說句子：Havesomebread.Hereyouare.讓學(xué)生猜出“Havesome…”“Hereyouare.”的意思。（4）教師簡單講解不可數(shù)名詞breadjuice，可數(shù)名詞egg的用法。（5）播放“Let’stalk”錄音，學(xué)生邊跟讀邊用手指出所讀的句子，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。（6）學(xué)生戴上人物頭飾，表演對話。Step3：Consolidationextension（1）完

5、成“Let’splay”部分的任務(wù)。先幫助學(xué)生鞏固單詞“bread”“egg”“juice”；然后教師組織學(xué)生進行“單詞接龍”的游戲；如“bread”“bread，egg”“bread，egg，juice”；然后三人一組進行“句子接龍”，如“I’dlikesomebread.”“I’dlikesomebreadeggs.…”“I’dlikesomebread，eggsjuice.”（2）Makearept.在自己的小組調(diào)查成員所喜愛的食

6、物，并制作表格，小組成員運用句型I’dlike…來描述自己所喜歡的食物。Step4:Homewk將所學(xué)的對話內(nèi)容讀給家長聽。課題Unit5Let’seat課時Period2教學(xué)目標教學(xué)目標1.能聽、說、認讀單詞juicemilkbreadegg。2.能聽說、認讀句子“I’mhungry.”“Havesomebread.”3.能聽懂一些簡單的有關(guān)進食的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點教學(xué)重點能聽說、認讀單詞“juice”“mi

7、lk”“bread”“egg”及句子“I’mhungry.”“Havesomebread.”教學(xué)難點教學(xué)難點“hungry”的發(fā)音。教學(xué)資源教學(xué)資源食物、飲料、教學(xué)光盤。二次備課二次備課教學(xué)過程Step1:Warmup（1）句子接龍，如：S1：I’dlikesomebread.S2：I’dlikesomebreadeggs.S3：I’dlikesomebreadeggsjuice.（2）兩人一組練習(xí)Let’stalk對話，并情景表演對

8、話。Step2:Presentation（1）教師邊展示“果汁”“面包”“雞蛋”，邊問“What’sthis”分組回答It’sjuice.It’sbread.It’sanegg.然后帶著疑問，問：“我們的食物多了一樣?xùn)|西，是什么呢？”教師拿出牛奶，并讓學(xué)生在學(xué)生奶上找到牛奶的單詞，教師板書“milk”并教讀；將“juice”“bread”“egg”也板書，再重點教讀。（2）教師將食物擺成一排，摸著自己的肚子，做饑餓狀，并說：“I’mhu

9、ngry.”“I’dlikesomebread.”引導(dǎo)學(xué)生理解“I’mhungry.”的意思，并教讀單詞“hungry”。（3）同桌二人互相練習(xí)句子：I’mhungry.I’dlikesomemilkjuicebreadeggs.（4）找學(xué)生起來配上動作和表情大聲表演出句子I’mhungry.I’dlikesome…教師在學(xué)生說句子的同時，與其對話。如：S1：I’mhungry.I’dlikesomeeggs.T:Havesomeegg

10、s.Hereyouare.（5）播放本部分的錄音，學(xué)生跟讀單詞和句子，學(xué)習(xí)正確的語音和語調(diào)。（6）學(xué)生二人模仿“Let’slearn”對話，運用不同的單詞進行替換對話練習(xí)。Step3：Consolidationextension（1）完成“Let’sdo”部分的任務(wù)。教師先用自己的肢體語言輔助學(xué)生理解“have”“eat”“drink”的意思；教師播放本部分教學(xué)光盤，學(xué)生邊聽邊跟讀邊做相應(yīng)的動作；多跟讀幾遍直到學(xué)生熟悉為止；教師發(fā)指令，