二年級下冊數學教案

1、第一單元：單元教學計劃第一單元：單元教學計劃單元教學內容：單元教學內容：第一單元（解決問題）單元教材分析：單元教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點：1.結合生活情境發(fā)現(xiàn)數學問題并解決問題。2.例題的呈現(xiàn)形式具有開放性。單元教學要求：單元教學要求：1、結合現(xiàn)實生活中的具體情境，使

2、學生初步理解數學問題的基本含義，學生用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。單元教學重、難點：單元教學重、難點：1、小括號的使用。2、綜合算式的應用。單元課時安排：單元課時安排：約4課時第一課時第一課時解決問題解決問題教學內容：教學內容：課本第4頁例1教學目標：教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步

3、驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感。教學重點：教學重點：板書：（1）22136（2）22613交流：你是怎么想的？7、小結?！驹O計意圖】：使學生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過程中明確條件，提出問題并自主解決。三、練習鞏固，應用實踐1、練習一的第1題，讓學生說明圖意，明確計算的問題后，讓學生

4、獨立列式解答。然后請幾名學生說一說解決問題的方法，給有困難的學生以啟發(fā)。2、練習一的第4題，讓學生自己獨立完成。匯報解決問題的思路時，教師結合題目的具體內容，適當滲透思想教育。【設計意圖】：讓學生在交流、實踐中掌握知識。四、課堂總結通過今天這節(jié)課我們又學到了什么本領？你能把我們今天學會的知識解決我們生邊的問題嗎？五、課堂作業(yè)教學反思：教學反思：第二課時第二課時解決問題解決問題教學內容：教學內容：課本第5頁例2教學目標：教學目標：1、使學