人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元教案及反思

1、13、釣魚(yú)的啟示、釣魚(yú)的啟示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。正確、流利、有感情地朗讀課文。2。理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過(guò)程。3。從作者釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1。重點(diǎn)句子的課件、掛圖。2。其他有關(guān)誠(chéng)信的文章。3。搜集孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到的有關(guān)道德實(shí)踐方面的點(diǎn)滴小事。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)閱讀閱讀“單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀”，引入新課，引入新課◆指名讀單元

2、導(dǎo)讀，說(shuō)說(shuō)本單元的主題是什么，在學(xué)習(xí)本組課文時(shí)有什么要求?！艚裉?，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，看一看課文中描述了怎樣一件事(板書(shū)課題。)檢查預(yù)習(xí)。通讀課文檢查預(yù)習(xí)。通讀課文◆檢查預(yù)習(xí)情況：生字生詞，朗讀情況?！糁攸c(diǎn)理解“乞求、不容爭(zhēng)辯、誘惑、告誡、抉擇”等詞語(yǔ)。◆通讀全文，思考課文大意。揭題質(zhì)疑揭題質(zhì)疑讀課題你有什么疑問(wèn)教師歸納：“啟示”是什么意思課文中作者受到了什么啟示為什么釣魚(yú)會(huì)使我從中受到啟示這節(jié)課我們就圍繞大家提出的問(wèn)題閱讀課文，

3、解決疑問(wèn)。初讀理解初讀理解◆“啟示”的意思是什么◆再讀課文，作者受到了什么啟示，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。(道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。)◆“我”在釣到魚(yú)、放走魚(yú)的過(guò)程中受到了什么啟示。復(fù)習(xí)生詞復(fù)習(xí)生詞◆認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：捕撈、魚(yú)餌、濺起、魚(yú)鉤、小心翼翼、操縱、魚(yú)鰓、皎潔的月光、嘴唇、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐、抉擇、翕動(dòng)。◆誰(shuí)還記得這篇課文講了一件什么事第二課時(shí)第二課時(shí)情景導(dǎo)入，細(xì)讀感悟情景導(dǎo)入，細(xì)讀感悟在我十一歲那年的一個(gè)夜晚，和往

4、常一樣我和父親來(lái)到了附近湖中的小島上釣魚(yú)，而三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，卻給我留下了永久的回憶和終生的啟示。這是為什么呢◆自由讀第3自然段，你讀懂了什么a“我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚(yú)：◆來(lái)之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著?！薄拔业饶菞l魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)?！薄魻?zhēng)誘人的大鱸魚(yú)：“啊，好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著?！眀分別

5、指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子，體會(huì)鱸魚(yú)的來(lái)之不易和誘人之處?！簟皸l條大路通羅馬”，就是這幅圖片最好的注釋。課文中童年的“我”在父親那里得到了這個(gè)寶貴的教誨，這個(gè)教誨對(duì)自己的一生產(chǎn)生了很大的影響?！粽?qǐng)大家打開(kāi)課文，初讀課文，注意要讀準(zhǔn)生字，自學(xué)新詞，大致了解內(nèi)容。學(xué)生整體感知：學(xué)生整體感知：童年受到教誨自制毛衣，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)人生兩次印證啟示受用終生時(shí)裝展示與眾不同，獲得成功班內(nèi)交流班內(nèi)交流師：由絕不可能到獲得成功，關(guān)鍵的因素是什么指導(dǎo)學(xué)生理解：實(shí)現(xiàn)既定目

6、標(biāo)的方式、方法絕不會(huì)是惟一的，要集思廣益，敢于嘗試或開(kāi)辟新的途徑。再讀課文，加深理解再讀課文，加深理解教學(xué)后記：教學(xué)時(shí)，我選擇了三個(gè)含義深刻的句子對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)幫助理解。通過(guò)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)的品味讀，學(xué)生也的確在閱讀過(guò)程中體現(xiàn)出了對(duì)文本的感悟，并在朗讀中表達(dá)了出來(lái)。15、落花生、落花生教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。使學(xué)生懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。2概括課文中心思

7、想，練習(xí)分清課文主次。3學(xué)會(huì)本課生字、新詞，練習(xí)用“居然”“成熟”造句。4有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義。2練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義。教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。（二）理清課段落，概括段落大意。（三）有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）理清課文