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1、教學(xué)設(shè)計聚焦課堂增強轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式方法的意識與行動提升品質(zhì)Unit5Whatdoeshedo?第一課時教學(xué)內(nèi)容A.Let’stryLet’stalk教學(xué)目標一、認知目標1.能夠聽、說、讀、寫主要句型:WhatdoesyourfathermotherhedoHeSheisaan…并能在實際情景中熟練運用。2.能夠掌握兩會單詞country,headteacher,理解三會句子:Doyouwanttobeaheadteachertoo并能
2、在情景中正確運用。3.能夠獨立完成Let’stry部分的練習(xí)。二、能力目標能夠靈活運用所學(xué)句型進行問答。三、情感目標教育學(xué)生要積極與他人合作,運用所學(xué)英語進行交流。教學(xué)重難點1.重點掌握四會句型WhatdoesyourfathermotherhedoHeSheisaan...突破方法:反復(fù)朗讀,情景對話,突破重點。2.難點能夠聽、說、認讀拓展句型WhatareyougoingtobeIamgoingtobeaan...突破方法:小組對話
3、、學(xué)生搭檔對話、游戲等方式,突破難點。教法與學(xué)法教學(xué)設(shè)計聚焦課堂增強轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式方法的意識與行動提升品質(zhì)teacher.Whatdoeshedo學(xué)生說出商人時,教師板書并教讀單詞businessman,可用拆分法教讀并理解:businessman。教師繼續(xù)問那位學(xué)生:Whatdoeshedo引導(dǎo)學(xué)生回答:Heisabusinessman.教師板書并教讀句型:WhatdoeshedoHeisabusinessman.可采取替換重點單詞
4、或接龍法進行操練,如:T:WhatdoeshedoS1:Heisabusinessman.WhatdoeshedoS2:Heisateacher.WhatdoeshedoS3:Heisadoct.WhatdoeshedoS4:Heisataxidriver.WhatdoeshedoS5:Heisafarmer.Whatdoeshedo…2.教師拿出一張邁克爾?杰克遜的照片說:Whatdoeshedo引導(dǎo)學(xué)生回答:Heisasinger.
5、并繼續(xù)問:Whichcountryishefrom引導(dǎo)學(xué)生對問句的思考,引出country這個單詞,可采用拼音法教讀:country,并提醒學(xué)生注意發(fā)音,也可拿出不同國家歌手的照片展示。3.教師詢問學(xué)生AmIyourteacherheadteacher板書并領(lǐng)讀短語headteacher,通過拆分法解釋其含義。教師問學(xué)生:Doyouwanttobeaheadteachertoo學(xué)生回答:YesIdo.NoIdon’t.教師拓展句型:Wh
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