人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作

1、猜猜他（她）是誰(shuí),他有一對(duì)蒲扇般的大耳朵，一個(gè)圓滾滾的大肚子，手持九齒釘耙，貪吃愛睡是他的本性。,,,我說(shuō)你猜,,,我的小伙伴,習(xí)作指導(dǎo),《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹自己的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。,審清題意 明確要求：,回顧課文 歸納方法,第五組課文圍繞“走近魯迅”的專題來(lái)安排學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)一個(gè)為自己想得少、為別人想得多，愛護(hù)、關(guān)心下一代、不怕挫折、不畏迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)

2、精神的魯迅先生的逼真形象展現(xiàn)在了我們面前，那么作者都用了哪些寫作方法使人物的形象如此栩栩如生呢？請(qǐng)同學(xué)門打開書再來(lái)回顧一下吧！,（1）抓住外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情及“我”的感受等細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法。 （2）精選典型事例來(lái)突出人物性格特點(diǎn)。（3）運(yùn)用對(duì)比的寫法來(lái)反映人物的性格特征。,描寫人物外貌抓特征 行動(dòng)要細(xì)致語(yǔ)言需恰當(dāng) 神態(tài)貴逼真 心理得真實(shí) 具體事例一兩件 人物如同站跟前,寫人歌謠,我們也

3、可以用一兩件事來(lái)介紹自己的小伙伴，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。,交流探討 實(shí)踐方法,1、試列習(xí)作提綱習(xí)作題目：________________ 1.我的伙伴_______（他）她的特點(diǎn)__________ 2.最能說(shuō)明（他）她的特點(diǎn)的一件事：_______________________________________________

4、 起因:________________________________ 經(jīng)過(guò)（詳寫）____________________________ 結(jié)果：__________________________________,獨(dú)立思考，完成提綱,四人小組合作交流,討論重點(diǎn)：1、所選的材料是否助于突出人物的特點(diǎn)。2、所擬的題目是否吸引人。3、準(zhǔn)備怎樣把事情寫

5、具體。,,命題建議：1、直接以“我的小伙伴命題”2、直接以小伙伴的名字命題3、以小伙伴給人留下印象最深刻的一個(gè)特點(diǎn)命題：如《我的同桌“開心果”》、《任性的同桌》 4、已表達(dá)情感的方式命題：如《難忘的小棋友》等,,具體事例：這里是文章的重點(diǎn)段落，要具體地來(lái)敘述了。這里的具體事例，可以是一件，也可以是兩件。但如果是兩件，應(yīng)該能夠表現(xiàn)人物的同一個(gè)特點(diǎn)。敘述具體事例 一要精心選材，注意選擇那些最能揭示人物特點(diǎn)的材料來(lái)

6、寫。 二要注意抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來(lái)描寫人物。在敘述中力求抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等等的特點(diǎn)，來(lái)細(xì)致地刻畫人物的形象。,匯報(bào)總結(jié)：,下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“小紅，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，

7、就往外跑，回頭一看，只見小紅在后面張牙舞爪地叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書還給了她。,范文引路：《一個(gè)“小書蟲”》精彩片段,語(yǔ)言,動(dòng)作,神態(tài),,我來(lái)練一練,1、運(yùn)用學(xué)到的寫作方法，把最能突出人物特點(diǎn)的一個(gè)片段寫出來(lái)。（注意細(xì)節(jié)描寫）2、寫完了讀給同桌聽，互相評(píng)一評(píng)。,,開頭結(jié)尾不妨這樣做,三要考慮具體事例的完整性，即敘述的事例要有頭有尾，能給人留下一個(gè)完整的印

8、象。,開頭,《小小音樂(lè)家》 我的小伙伴——吳詩(shī)婷，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家”呢！,1、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：,2、描寫人物特點(diǎn)開頭,《我的伙伴》 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。,3、抒情描寫開頭,《謝謝你，我的好朋友》 光陰似箭

9、，日月如梭，一眨眼你已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)兩年多了，可是我永遠(yuǎn)忘不了你——我最好的朋友。,結(jié)尾,《真沒(méi)想到》 真沒(méi)想到??！昨天的搗蛋鬼，今天的王皓潔榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷的贊嘆嗎？,1、總結(jié)照應(yīng)式結(jié)尾,2、點(diǎn)題式結(jié)尾。,《最好的禮物》 看著小靖燦爛的笑臉，我終于明白了，最好的禮物不是別人給予你什么，而是你給予了別人什么！,3、回憶式結(jié)尾。,《我的小伙伴》 雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了

10、，但是小玉對(duì)我的關(guān)心就如一張張珍貴的卡片，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的小玉，我親密的伙伴，你現(xiàn)在在干什么呢？我猜你一定又在默默地幫助別人了吧！,,開始動(dòng)筆吧,例文欣賞,一個(gè)“小書蟲” 一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，這就是我的朋友——小紅。她一看起書來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。 想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛的《新少年》我草草地翻了翻，覺得很

11、沒(méi)意思，又看了看一旁的小紅，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。,下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“小紅，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見

12、小紅在后面張牙舞爪地叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書還給了她。,佳作欣賞,下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“小紅，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看