臺(tái)階公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《臺(tái)階臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟“臺(tái)階”的內(nèi)涵。2、品讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受小說(shuō)中“父親”的形象。3、學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象的方法。4、理解小說(shuō)的主題。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：品讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受小說(shuō)中“父親”的形象。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、理解小說(shuō)的主題。2、學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象的方法。教學(xué)方法：教學(xué)方法：置疑問(wèn)答合作探究教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟：教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課

2、（8：508:52）(播放背景音樂(lè)，筷子兄弟的《父親》)臺(tái)階，在我們看來(lái)是極為平凡的東西，而在某些人的眼里，卻是他畢生的追求。今天我們就跟隨作家李森祥一起，走進(jìn)他的小說(shuō)《臺(tái)階》，去認(rèn)識(shí)一位有著濃厚“臺(tái)階”情節(jié)的農(nóng)民父親，去感受他那至真至純的情懷。板書(shū)：板書(shū)：《臺(tái)階臺(tái)階》李森祥李森祥（之前已經(jīng)安排大家標(biāo)注了段敘，閱讀了幾遍課文，）（之前已經(jīng)安排大家標(biāo)注了段敘，閱讀了幾遍課文，）2、說(shuō)故事說(shuō)故事(8:528:58)(8:528:58)1、下

3、面請(qǐng)大家快速瀏覽課文，用第一人稱簡(jiǎn)單地講述這個(gè)故事。（簡(jiǎn)單地講述這個(gè)故事。（8:528:528:568:56）提示：人提示：人事（起因事（起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果）結(jié)果）①第一段，那個(gè)石匠笑著為父親托在肩膀上，說(shuō)是能一口氣背到家，不收石料錢(qián)。結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒(méi)覺(jué)得花了太大的力氣。身強(qiáng)力壯（板書(shū)），身強(qiáng)力壯（板書(shū)），能干能干②泥水匠說(shuō)大約有三百五十斤吧，父親說(shuō)不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。（好強(qiáng)）2、艱辛艱辛第

4、5段，他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。第5段，后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。第15段，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。第19段，那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑

5、著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。3、不甘人后，執(zhí)著追求不甘人后，執(zhí)著追求第6，7段，我們家的臺(tái)階低!父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。第9段，但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。第10段，父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。第13