版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學四年小學四年級傳統(tǒng)級傳統(tǒng)文化教案文化教案教學教學計劃指導(dǎo)思想:以科學發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想,以新課程理念為行動指南,以全面推進素質(zhì)教育為根本目的,立足現(xiàn)實,著眼未來,遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程,引領(lǐng)廣大學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,無限相信書籍的力量,為學生奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。教材分析:本冊教材包括《蒙書誦讀》等十個單元。當你暢游于這套教材的時候,你會感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力,會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的
2、教誨;你還會學到讀書的方法和道理,會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物,每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;你還會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)……教學目標:1、喜歡經(jīng)典文章,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,熟讀成誦。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法,能正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內(nèi)容,提高語文素養(yǎng)。4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對、掌握聲韻格律,從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。教學重難點:傳統(tǒng)文化教學的重點之一是,經(jīng)常讓學生輕松并
3、有韻律感的吟誦,倡導(dǎo)學生先求熟讀,并初步背誦所學內(nèi)容;傳統(tǒng)文化教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生,要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容,加強學生的思想道德建設(shè),弘揚中華傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)文化教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的
4、文化素養(yǎng)。教學措施:1、教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。第1課時課時《千字文千字文》(一)(一)教學目標:1、識記《千字文》(一)中生僻的字2、找出韻律,熟讀《千字文》(一)并嘗試背誦教學過程:一、經(jīng)典回放:天地玄黃,宇宙洪荒
5、。日月盈昃,辰宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。閏馀成歲,律呂調(diào)陽。云騰致雨,露結(jié)為霜。金生麗水,玉出昆岡。劍號巨闕,珠稱夜光。二、簡介《千字文》(一)三、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學生看教材認真傾聽,標記出生字、新詞、難點。1、學生認真跟讀。2、學生自讀。(1)學生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學生,及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足,通過練習加以糾正。(3)同桌合作讀
6、,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。5、師生共同放聲齊讀。六、故事鏈接:第5頁了解墨子教育做人的小故事。七、拓展活動:讀一讀三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?!墩撜Z》蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黒?!髯印秳駥W》近朱者赤,近墨者黒;聲和則響清,形正則影直?!〞x)傅玄《太子少傅箴》八、課外延伸:1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集
7、資料,先講給父母聽,到校后與老師、同學交流。第3課時課時《千字文千字文》(三)(三)教學目標:1、識記《千字文》(三)中生僻的字2、找出韻律,熟讀《千字文》(三)并嘗試背誦教學過程:一、經(jīng)典回放:空谷傳聲,虛堂習聽。禍因惡積,福緣善慶。尺璧非寶,寸陰是競。資父事君,曰嚴與敬。孝當竭力,忠則盡命。臨深履薄,夙興溫清。似蘭斯馨,如松之盛。川流不息,淵澄取映。二、簡介《千字文》(三)三、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀要求:1、學生看教材認真
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四年級(齊魯書社版)傳統(tǒng)文化教案
- 齊魯書社版三年級傳統(tǒng)文化教案
- 齊魯書社版六年級傳統(tǒng)文化教案
- 一年級齊魯書社傳統(tǒng)文化教案
- 齊魯書社版五年級傳統(tǒng)文化備課
- 齊魯書社小學五年級傳統(tǒng)文化教案
- 一年級齊魯書社傳統(tǒng)文化教案(上)
- 一年級齊魯書社傳統(tǒng)文化教案(下)
- 一年級-齊魯書社傳統(tǒng)文化教學教案
- 一年級齊魯書社傳統(tǒng)文化教案(上)
- 四年級傳統(tǒng)文化教案
- 一年級-齊魯書社傳統(tǒng)文化教學教案(上~)
- 一年級-齊魯書社傳統(tǒng)文化教學教案(下~)
- 齊魯書社小學五年級下學期傳統(tǒng)文化教案
- 齊魯書社小學五年級下學期傳統(tǒng)文化教案
- 小學四年級傳統(tǒng)文化教案
- 四年級上冊傳統(tǒng)文化教案
- 三四年級傳統(tǒng)文化教案
- 小學四年級全冊傳統(tǒng)文化教案
- 云南傳統(tǒng)文化四年級
評論
0/150
提交評論