七年級(jí)英語上冊(cè) module 5 healthy food教案 外研版

1、用心愛心專心1Module5HealthyFoodI.Teachinggoals模塊教學(xué)目標(biāo)模塊教學(xué)目標(biāo)聽Listentoconversationsinvolvingfooddrink說Talkaboutfood讀Readabouthealthyfood技能目標(biāo)寫Writeabouthealthyfoodwithbut功能句式TalkingaboutfooddrinkWhat’syourfavitefooddrinkAretheyhea

2、lthyfooddrinksHaveyougotanyfruitWe’vegotsomeangesapples.詞匯1重點(diǎn)詞匯healthyfaviteangedrinkfruitvegetablebeefcarrotchickenjuicemelonmilkonionpkpotatotomato2.短語havehasgot語法Pluralfmofthecountablenouns.語言目標(biāo)重點(diǎn)句子1.Havewegotanyjuice

3、2.We’vegotsomejuice.3.Wehaven’tgotanymilk.II.Analysisoftheteachingmaterial教材分析教材分析本模塊的話題是健康飲食，是學(xué)生比較感興趣的話題。隨著人們生活水平的提高，人們所吃的、了解的食品也越來越多，一些國外的食品等也為中國學(xué)生所熟悉。飲食話題符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，而且針對(duì)學(xué)生中普遍存在的不良飲食習(xí)慣，也非常有必要對(duì)他們進(jìn)行正面的教育和積極引導(dǎo)，讓他們更多地了解健康飲食

4、方面的知識(shí)，培養(yǎng)他們健康飲食的習(xí)慣。Unit1通過聽、讀、說訓(xùn)練，分類學(xué)習(xí)記憶水果、蔬菜、肉類及飲料方面的單詞。其中活動(dòng)1－3要求學(xué)生將食品、飲料按不同類別的詞匯分類，引入話題并在詞匯學(xué)習(xí)中介紹詞匯分類記憶策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。教師可借助大量的圖片和簡(jiǎn)筆畫，強(qiáng)化直觀形象的記憶方法，引導(dǎo)學(xué)生注意利用圖中所看到的有用信息，為下面的聽力活動(dòng)作準(zhǔn)備。活動(dòng)4－6訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取有關(guān)食品信息的能力?；顒?dòng)7是語音方面的知識(shí)，活動(dòng)8是對(duì)本單元

5、對(duì)話的擴(kuò)展練習(xí)。Unit2是unit1內(nèi)容的進(jìn)一步延伸。活動(dòng)1－2通過復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，建立動(dòng)賓搭配關(guān)系概念框架，為閱讀任務(wù)儲(chǔ)備詞匯?；顒?dòng)3讓學(xué)生通過閱讀來了解哪些食品、飲料是健康的，進(jìn)一步延續(xù)至活動(dòng)4，讓學(xué)生說出自己喜愛的食品和飲料，并分析是否健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康飲食教育?；顒?dòng)5－6重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞but的用法。Unit3是對(duì)前兩單元內(nèi)容的總結(jié)和復(fù)習(xí)。可以競(jìng)賽的方式將學(xué)生分組，然后進(jìn)行比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。IIIClas

6、stypesperiods課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配用心愛心專心3Goonwiththeothersinthesameway.Askstudentstorepeatallthewds.StepIIListeningAskstudentswhattheyhavegottoday.T:Youbringsomefruitfoodtoschooleveryday.WhathaveyougottodayS:Ihavegotanapple

7、.S:Ihavegotanange.T:HaveyougotanymilkS:Yes.Ihave.T:Canwesay“Ihavegotamilk”S:No.T:Good.Nowlet’slistentotherecding.Bettyhermumaretalkingaboutwhattheyhavegot.Listencirclewhattheyhavegot.PlaytherecdingfthestudentstodoActivit

8、y6.Thenchecktheanswers.Afterthisaskstudentstorepeataftertherecding.finishthefmbelowinpairs.YesNoJuiceMilkCarrotMeatMelonAppleChecktheanswerswiththeclass.StepIIIPairwkAskstudentstopracticetheconversationmaketheirownconver

9、sations.T:WhatfooddrinkhaveyougottodayNowwkinpairspracticeaskingansweringquestionsaboutyourfavitesubjects.Youcanmakeyourownconversations.Onesampleconversation:S1:HaveyougotanymilkS2:YesIhavegotsomemilkS1:Haveyougotanyjui