小學 五年級 語文 下冊 童年趣事教案（習作）

1、童年趣事教學目標1、回憶以前發(fā)生的有趣的事，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事來說一說。2、讓學生在自主交流中再次回味童年的樂趣，并能根據(jù)范文總結出寫趣事的方法。3、指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，并能感受到童年生活的樂趣。課前準備1、準備與童年有關的圖片。2、師準備范文一篇。教具準備：有關童年的課件。重點難點指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，能讓學生感受到童年生活的樂趣。教學過程設計一、引出話題。我們每個人都有美好的童年，

2、第二單元我們所學的課文中那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，還有那以地為床以天為帳的自由生活多么令人向往，童年的生活是多么的美好（板書：童年）今天，老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請同學們欣賞下。（多媒體課件），看了這些圖片，我想同學們一定回憶起了自己身上發(fā)生一些有趣的事。。（板書：趣事）二、組內(nèi)交流，現(xiàn)在就請同學們分組說說自己的童年趣事吧！請同學們分組說說自己的童年趣事，說的事要突顯出有趣。各組把組內(nèi)講的最有趣的事分享給大家。三，學習范文今天老師

3、也給同學們帶來一篇寫童年趣事的文章《洗鹽》，現(xiàn)在我們請一位同學來把這篇文章讀讀，讀的時候要讀的字正腔圓。當同學們看到這篇文章的題目時有什么感受，是不是有一種想繼續(xù)往下看的想法。好題一半文，題目是文章的眼睛，好的題目可以讓我們有一種吸引我們想往下看的興趣。所以請同學們在擬定題目時一定要仔細斟酌。為了把這篇文章寫的具體有趣，請同學們找出寫時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果的句子，找出文章中哪些部分是詳寫，哪些部分是略寫，在對人物描寫的

4、中，哪些是語言描寫，哪些是動作描寫，哪些是神態(tài)描寫，哪些是心理描寫，哪些是外貌描寫，我們這篇習作中沒有外貌描寫，但在其它的寫人的文章中可能會有外貌描寫。請同學們以組為單位，先在組內(nèi)交流，然后推舉一名同學把你們交流的成果展示給全班同學們?，F(xiàn)在請同學們把你們交流的成果展示一下。童年趣事開頭：引題1、起因買鹽(略寫)鹽弄臟了心理描寫洗鹽中篇2、經(jīng)過（詳寫）洗鹽動作、神態(tài)3、結果鹽洗沒了語言結尾：感想師結：《洗鹽》這篇例文是優(yōu)秀作文的基本形式，

5、是由題目開頭中篇結尾，題目要引起讀者的興趣，開頭結尾略寫，中篇詳寫，并要寫清楚事情的起因經(jīng)過和結果，要抓住重點，把重點寫具體詳細，在對人物描寫時，要注意人物語言，動作，神態(tài)心理描寫只有這樣才能把文章寫的生動形象同學們已經(jīng)掌握了要把作文內(nèi)容寫的具體生動形象，必須抓住重點，抓住細節(jié)來寫，現(xiàn)在大家是不是對寫好童年趣事更有把握了。四、修改完善現(xiàn)在請同學們根據(jù)剛才所學的方法把發(fā)生在你們身上的趣事給它們加以補充完善。在組內(nèi)說一說，然后動手把它們寫下