山西省祁縣中學(xué)2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語文試題 word版含答案

1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯(lián)系：2355394692一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1一3題?！靶挛娜水嫛钡母拍钍紫仍谛?，新舊文人劃分的主要標準是時間分段。在中國文化史上，五四新文化運動是新文化開端的依據(jù)。因此，當(dāng)時那些新文化的倡導(dǎo)者、建設(shè)者，都應(yīng)列為新文化人。此后凡擁護并積極參與新文化建設(shè)的知識分子也都應(yīng)屬于新文化人之列。這些人當(dāng)中的畫家之作品即是新文人畫。如果把古代的文人之畫稱為文人畫，那么五四

2、新文化運動以來一些接受過新思想、新文化洗禮但又繼承了傳統(tǒng)文化精神的現(xiàn)代畫家如徐悲鴻、林風(fēng)眠、劉海粟、豐子愷、黃賓虹、潘天壽、石魯、李昔禪、錢松巖、李可染、陸儼少等都應(yīng)被看作新文人畫的代表。新文人的產(chǎn)生是在國家和民族危亡時期，站在世界文化和人類命運的高度對傳統(tǒng)文化進行了反思。新文人中最早提出改革中國畫的是康有為，1917年他在《萬木草堂藏畫目》中開門見山地提出：“中國近世之畫衰敗急矣”，并主張“復(fù)古為新”，“合中西而為畫學(xué)新紀元”。191

3、8年陳獨秀在《新青年》雜志上以《美術(shù)革命》為題，主張“采用洋畫的寫實精神。發(fā)揮自己的天才，畫自己的畫，不落古人的窠臼。”顯然，康、陳的主張是基于大的文化背景來思考中國畫的發(fā)展方向的。1919年，蔡元培曾特別指出：“彼西方美術(shù)家能采用我人之長，我人獨不能采用西人之長乎？故甚望學(xué)中國畫者，亦須采西洋畫布景實寫之佳，描寫石膏物象及田野風(fēng)景……今吾輩學(xué)畫，當(dāng)用研究科學(xué)之方法貫注之，除去名士派毫不經(jīng)心之習(xí)，革除工匠派拘守成見之譏，用科學(xué)方法以入美

4、術(shù)?！陛^之康、陳從文化的層面指明中國畫革新之必要，蔡元培從美術(shù)教育的角度指出了中國畫革新的途徑。此后的徐悲鴻、林風(fēng)眠無不受其思想的影響，他們不僅以各自不同的方式吸收西方繪畫藝術(shù)之長，對中國畫進行了大膽的變革和創(chuàng)新，并且通過表現(xiàn)內(nèi)容的變革，為中國畫注入了時代精神和人文主義內(nèi)涵。如“愚公移山”這一來自《列子》的寓言所凸顯的人格尊嚴和進取意識，與中國文人畫含蓄幽婉的隱逸境界大相徑庭，卻與西方人文精神旁通。徐悲鴻創(chuàng)作《愚公移山》這一題材本身，即

5、已表明他擁有20世紀人文主義者的眼光，在表現(xiàn)形式也借鑒西洋畫解剖和明暗法，通過塑造人物健康體魄恰當(dāng)?shù)亟沂玖嗽⒀蕴N涵的人文精神。林風(fēng)眠長期被其反對者和極左勢力貶斥為形式主義者，其實他在自身苦心經(jīng)營的藝術(shù)語言中，真切地表達了歷經(jīng)磨難而不失終極追問的人文情懷，尤其他早年積極響應(yīng)蔡元培“以美育代宗教”的召喚，創(chuàng)作了《摸索》《痛苦》《人道》《十字街頭》等頌揚人文先驅(qū)、揭露社會黑暗、反映民生疾苦的巨幅油畫。在暮年寓居香江時期，他又重拾早年油畫主題，

6、創(chuàng)作了彩墨畫《痛苦》《噩夢》《耶酥》等具有鮮明反思意識和人文精神的作品。半個世紀過去了，大師的理想仍然停留在理想之中。文化大革命對文化和文人的摧殘使得中國畫面臨一次滅頂之災(zāi)，改革開放使中國畫又面臨市場經(jīng)濟和西方文化兩個方面的沖擊，各種文藝思潮的涌入和繪畫市場的誘惑進一步加深了繪畫界的浮躁、急功近利等混亂狀態(tài)。中國畫未來該如何發(fā)展，值得深思。（選自《文藝評論》2012第8期）1.下列與“新文人畫”有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

7、A.五四新文化運動之后，擁護并積極參與新文化建設(shè)的知識分子中的畫家之作品即是新文人畫。高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯(lián)系：2355394692“君之使不可殺之。”乃斬其仆，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報，然后行。士卒次舍，井灶飲食，問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而

8、引兵歸。（節(jié)選自《史記?司馬穰苴列傳》）4對下列句子中畫線的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A于是遂斬莊賈以徇三軍徇：示眾B士卒次舍次：按次序C士卒暴露于境暴露：日曬夜露D身自拊循之拊循：撫慰安撫5以下句子編為四組，全都表現(xiàn)穰苴能“附眾”“威敵”的一組是（3分）（）①身與士卒平分糧食②援桴鼓之急則忘其身③愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍。④爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。⑤燕師聞之，度水而解⑥遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸A①②⑤B③④⑥

9、C②③④D④⑤⑥6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A晏嬰識才舉薦，齊王能納諫任賢，使穰苴的才能得以發(fā)揮，未戰(zhàn)而屈人之兵。B穰苴很有謀略，請派國君的寵臣為監(jiān)軍，又逆君命將他斬首，借此附眾、立威。C穰苴體恤部下，恩威并施，身先士卒，一戰(zhàn)而擊退晉、燕之師，盡復(fù)“所亡封內(nèi)故境”。D穰苴出身低微，但在國家危難時刻挺身而出，請纓抗敵，表現(xiàn)了“位卑未敢忘憂國”的精神。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）景公召穰苴