應用文寫作考試大綱

1、上海邦德職業(yè)技術學院上海邦德職業(yè)技術學院20142014年“三校生三校生”招生專業(yè)技能考試招生專業(yè)技能考試《應用文寫作應用文寫作》大綱大綱一、本課程考試的范圍及基本要求一、本課程考試的范圍及基本要求本課程此次考試范圍分為三篇?；A理論篇主要介紹應用寫作的性質(zhì)、特點、源流演變、文本形式、表達方式、寫作過程等基本寫作理論知識。事務文書篇主要介紹常用的各類事務文書的門類、特點、寫作格式等。日常文書篇主要介紹個人在處理私務過程中常用文書的門類、

2、性質(zhì)、特點、寫作形式等。通過對本課程的學習，要求應考者對各類應用文書的寫作方法有一個全面和正確的了解。二、課程內(nèi)容與考核目標二、課程內(nèi)容與考核目標基礎理論篇基礎理論篇第一章應用寫作的性質(zhì)、特點和功能（一）課程內(nèi)容本章簡要而全面地介紹了應用文的概念、應用文的微觀和宏觀特點、應用文的功能。（二）學習要求了解應用文的性質(zhì)、應用文的相關概念及其區(qū)別、應用文的特點和功能，從而了解這門課程的基本概貌。（三）考核知識點和考核要求1識記：應用文、應用寫

3、作、文書、公文、文件的概念；2領會：應用文與應用文體、文書、公文、文件的區(qū)別；應用文的微觀和宏觀特點；應用文的主要功能；3掌握：應用文的模式化建構及其形成原因。第二章應用寫作的要素內(nèi)容、文本（一）課程內(nèi)容本章介紹了應用文文本的分類、公務應用文文本和私務應用文文本的特征，應用文的主旨、材料、結(jié)構、語言，應用文的文本形式等。（二）學習要求通過本章的學習，要求了解應用文文本的基本特點、內(nèi)容組成和形式要求、文本的組成和要素技巧等。（三）考核知識

4、點和考核要求1識記：文本；應用文主旨的類型；2認知：應用文文本的類型；公務應用文文本的特征；私務應用文文本的特征；應用文語言的特殊性和簡稱、統(tǒng)括形式；通過本章的學習，要求深刻理解并掌握總結(jié)類文書，尤其是總結(jié)和述職報告的含義、功能、種類及寫法。（三）考核知識點和考核要求1識記：總結(jié)類文書、總結(jié)、述職報告；2認知：總結(jié)的種類、述職報告的種類；3領會：計劃和總結(jié)的關系；總結(jié)寫作注意事項；述職報告特點；述職報告的作用；述職報告寫作注意事項；4掌

5、握：總結(jié)正文的思想內(nèi)容及其寫作要領；5應用：總結(jié)的寫法、述職報告的寫法。日常文書日常文書（一）課程內(nèi)容本章介紹了日常文書（信啟事、賀信、申請書、自薦書、求職信、倡議書、電子郵件的含義、種類、特點等）基礎知識，以及以上幾種常見信電文書的寫作方法。（二）學習要求通過本章的學習，要求深刻理解日常文書的含義、特點、種類等知識，并掌握這幾種常見文書的寫作方法。（三）考核知識點和考核要求1識記：啟事、賀信、申請書、自薦書、求職信、倡議書；2認知：啟

6、事的功能、賀信的特點、賀信的種類、申請書的特點、申請書的種類、倡議書的特點、倡議書的作用、倡議書的種類。3領會：自薦信或求職信寫作的要求；4掌握：啟事、賀信等文體的基本寫法；5應用：賀信的寫作、申請書的寫法、自薦信（求職書）的寫作、倡議書的寫作。三、有關說明和實施要求三、有關說明和實施要求1本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。2試卷對不同能力層次要求的試題所占的比

7、例大致是：“記憶能力層次”20%，“理解能力層次”40%，“實踐能力層次”為40%。3試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。4本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、多項選擇題、分析題、應用題（包括改錯題、寫作實踐題）等類型（見附錄題型示例）。5考試方式為閉卷筆試，考試時間為90分鐘，試題量應以中等水平的應考者能在規(guī)定的時間內(nèi)答完全部試題為度。附錄附錄題型舉例題型舉例一、