打花巴掌音樂教案

1、1《打花巴掌》音樂教案東沙河鎮(zhèn)中心小學李榮教學目標：教學目標：知識目標：1、在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎上學會歌曲，體驗歌曲內(nèi)容和感受音樂情緒，能以游戲的方式表現(xiàn)歌曲。2、初步認識附點及附點音符。能力目標：能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲及律動。通過創(chuàng)編活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。情感目標：引導學生積極參與音樂，擴大學生音樂文化視野，提高學生對音樂的表現(xiàn)、鑒賞和審美能力。教學重點：教學重點：體驗歌曲內(nèi)

2、容和感受音樂情緒。用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風格。教學難點：教學難點：能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲；能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。教具準備：教具準備：3師：兒歌的節(jié)奏感非常強，有變化才好聽，你們聽聽我和你們不同節(jié)奏的念法，感覺一樣不一樣？情緒上有什么變化？（師跟節(jié)奏念讀第一段歌詞）師：跟你們念的有什么不同？（有強有弱，情緒上更加高興）師生共同讀，拍手讀出強弱4、指導附點音符的讀法X.X（前強后弱，前

3、長后短）5、初試創(chuàng)編2、3、4段歌詞師：同學們，一月一愛學習，那二月二、三月三、四月四愛干什么你們能不能試著給它編一編呢？生試創(chuàng)編歌詞（師引導學生編的押韻，充分發(fā)揮學生的想象力）師生共同讀學生創(chuàng)編的歌詞，及時鼓勵編創(chuàng)好的同學。三、學唱歌曲（多媒體輔助教學）1、初聽《打花巴掌》師：同學們的想象力真豐富，大家想不想聽聽北京的小朋友是怎么編的呢？仔細聽這首歌和我們以前學的歌曲有什么不一樣的地方？（有說有唱）2.朗讀念詞師：他們編的和小朋友們編