花的結(jié)構(gòu)教案

1、1花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu)一、教材分析一、教材分析“開花”是綠色植物一生中非常重要的時期，是形成果實和種子的前提，對學生全面認識綠色開花植物起著關(guān)鍵作用，也為將來學習第八單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”中的植物的有性生殖學習做了鋪墊，因此，本節(jié)在章節(jié)中是一個重點。二、學情分析二、學情分析學生在初中《科學》課程以及日常生活中對花已經(jīng)有所了解，但對于其生物學的結(jié)構(gòu)組成的沒有完整的認識。本節(jié)課涉及的有關(guān)花的結(jié)構(gòu)的生物學概念較多，內(nèi)容較枯燥。針對初一學

2、生善于探究、好動好奇的特點，在設計本堂課時，主要通過解剖、觀察等活動來調(diào)動學生的主動探究、合作學習。三、教學設計三、教學設計本節(jié)課突出學生科學方法的訓練，強調(diào)科學結(jié)論出現(xiàn)在探究活動之后。因此，在本課的教學設計中，采用“問題一探究”模式，組織學生進行分組實驗、觀察、討論、交流、展示等活動。從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設恰當?shù)慕虒W情境，引導學生提出問題，并沿著問題進行探究，最后歸納得出結(jié)論。通過學生“采花─識花─貼花─畫花─護花”等系列學習

3、活動，給學生充分的活動空間、思維空間，讓學生體驗知識獲得的過程，感悟科學探究、合作探究的樂趣，并在活動中培養(yǎng)愛花護花、熱愛自然、保護環(huán)境的情感。四、教學目標四、教學目標（一）知識與技能1、能識別花的各部分結(jié)構(gòu)，并能描述其生理功能。2、初步學會解剖花的基本方法，并會使用解剖鏡觀察花的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法通過解剖、觀察花的結(jié)構(gòu)的活動，感受生物學實驗觀察的科學方法。（三）情感態(tài)度與價值觀通過對花的各部分結(jié)構(gòu)與功能的學習，逐步形成“生物體

4、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學觀點。三、重點和難點三、重點和難點重點：1、花的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。2、解剖和觀察花的方法。難點：解剖鏡下觀察花的結(jié)構(gòu)四、教學準備四、教學準備（一）教師準備：1、花的結(jié)構(gòu)PPT課件；2、實驗材料和用具：各種鮮花（桃花、油菜花、櫻花、百合花等），解剖鏡、培養(yǎng)皿、3活動三：活動三：2分鐘速記分鐘速記PKPK不同小組派代表描述花的結(jié)構(gòu)活動四：團隊合作、科研探究活動四：團隊合作、科研探究1.各小組由外向內(nèi)依次摘下萼片、

5、花瓣、雄蕊和雌蕊。2.抖動雄蕊，或用鑷子夾開花藥，用放大鏡觀察花粉。3.用刀片切開子房，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。4.將各部分按照一定的順序貼在白紙上，標出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。5.完成如下實驗報告花的觀察實驗報告花的觀察實驗報告貼圖顏色形狀數(shù)目功能猜測萼片花瓣雄蕊雌蕊教師巡視，指導各小組活動?；顒游澹撼晒故净顒游澹撼晒故靖鲗W術(shù)團隊展示并介紹本組研究成果，看誰貼得更美觀、講得更清晰！活動六：百合花各部分結(jié)構(gòu)分活動六：百合花各部分結(jié)構(gòu)分解圖示解圖示

6、PPT呈現(xiàn)圖片活動七：學術(shù)交流活動七：學術(shù)交流各學術(shù)團隊進行交流，思考如下問題：1.花的結(jié)構(gòu)包括哪幾個部分？2.你認為花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？3.每一朵花都含有雄蕊和雌蕊嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)只有雄蕊或只有雌蕊的花？組實驗，分工協(xié)作、觀察探究，記錄觀察結(jié)果，并完成實驗報告。各學術(shù)團隊在數(shù)影儀下展示本組的解剖成果，并講解花的結(jié)構(gòu)與功能。觀看PPT小組討論，思考問題。析的能力，實事求是的科學態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神。同時訓練學生科學的思維方法。調(diào)動課