數(shù)圖形教案

1、數(shù)圖形教案準(zhǔn)備1：一個(gè)不透明的袋子，內(nèi)裝：長方形、正方形、三角形、圓，也可放一些正方體、長方體、圓柱體和球的小積木，東西都無需太大準(zhǔn)備2：一張大些的長方形紙，最好有些硬度（但不要太硬），并在后面事先畫好一條線，沿著這條線剪好就是一個(gè)正方形。一、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：今天的數(shù)學(xué)課，老師為大家?guī)砹艘淮Y物，想知道里面都裝著什么嗎？2.請(qǐng)生摸出一個(gè)，并大聲地說出它的名稱。（拿出來的就不要再放進(jìn)袋子里了）過渡：剛才小朋友們說得真好，為了

2、獎(jiǎng)勵(lì)大家，我來給大家變個(gè)魔術(shù)吧。二、二、圖形之間的變化圖形之間的變化1.（師拿出一個(gè)長方形卡紙），下面我要把這個(gè)長方形變成一個(gè)正方形，師拿剪刀剪一下。問：剪下來的較小的是什么圖形？2.師：我想把這個(gè)正方形，變成兩個(gè)三角形？誰會(huì)？（請(qǐng)生試著說一說）3.師把這張正方形對(duì)折，并用剪刀剪成兩個(gè)三角形。4.師：我還可以接著變。三、三、數(shù)三角形數(shù)三角形1.師問：思考一下，現(xiàn)在這個(gè)圖形中有幾個(gè)三角形？2.請(qǐng)生回答。（多請(qǐng)幾個(gè)人說說，看看有哪些不同答案

3、）3如果有生說出是3個(gè)，啟發(fā)他說出自己的想法4.師小結(jié)：小三角形有2個(gè)，2個(gè)小三角形合成的一個(gè)大的，所以共有3個(gè)。6.請(qǐng)生上來指一指，說一說。7.師：這幅圖里還有沒有長方形了？8.生指出還有最后一個(gè)大的。9.最后算一算，小的3個(gè)，兩個(gè)拼成的2個(gè)，三個(gè)拼成的2個(gè)，四個(gè)拼成的1個(gè)，一共有8個(gè)。10最后請(qǐng)生看一看正方形有幾個(gè)。過渡：剛才小朋友們很了不起，比孫悟空還厲害呢，看來數(shù)平面圖形沒難倒大家，下面我想請(qǐng)大家來數(shù)立體圖形。六、六、數(shù)立體圖形

4、數(shù)立體圖形1.出示立體圖形圖，問：圖中有幾個(gè)正方體？2、請(qǐng)生答，并說一說想法。3.師：如果下面一層只有3個(gè)，也就是說下面這層底下是空的，會(huì)怎么樣呢？？4.師同時(shí)把上層挪開，讓學(xué)生看到，下面一層是4個(gè)。5.讓學(xué)生說一說思路：上面一層有1個(gè)，下面一層有4個(gè)，一共有5個(gè)。6、引導(dǎo)學(xué)生從看得見的和看不見的兩方面說一說。7、接著一題一題講練結(jié)合。小結(jié)小結(jié)：今天大家學(xué)得真好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我?guī)砹艘粋€(gè)風(fēng)車。喜歡嗎？那就回家自己做吧。老師把風(fēng)車抓開來