新人教版pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第一單元教案

1、Unit1Hello【單元學(xué)習(xí)內(nèi)容單元學(xué)習(xí)內(nèi)容】學(xué)習(xí)本單元有關(guān)學(xué)校生活中用到的一些英語(yǔ)知識(shí)及整體感知26個(gè)字母。其中有8個(gè)三會(huì)單詞：rulererasercrayonpencilbagpencilboxpenbook.兩個(gè)對(duì)話中的主干句型：Hi!I’m…What’syournameMyname’s…【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能力目標(biāo)：一、能力目標(biāo)：1、能簡(jiǎn)單打招呼及描述自己的名字，如：“Hi!I’mfrom…Myname’s…”等

2、。2、能提問(wèn)他人的名字，如：“What’syourname”等。3、能聽(tīng)懂Let’sdo中的一些指令，如：Openyourpencilbox.4、會(huì)唱歌曲。二、知識(shí)目標(biāo)：二、知識(shí)目標(biāo)：1、掌握A、B部分Let’slearn，Let’sdoLet’schant中的單詞及字母，并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀。2、認(rèn)讀A、B部分Let’stalk中的單詞和句子。3、理解Let’sdoLet’schant等部分的內(nèi)容并能夠在教師指導(dǎo)和錄音帶的伴奏下完成聽(tīng)

3、聽(tīng)做做和會(huì)吟唱等目標(biāo)要求。4、能完成Let’scheck中的練習(xí)，了解Stytime等部分的內(nèi)容。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、情感態(tài)度：能做到見(jiàn)面與人主動(dòng)打招呼，做有禮貌的好學(xué)生。2、學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。3、文化目標(biāo)：了解西方與中國(guó)名字的差異?！締卧獙W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、本單元重點(diǎn)有關(guān)生活中打招呼的一些英語(yǔ)知識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型是：Hello.Hi.Goodbye.Bye.Im...

4、。What’syournameMynameis….A、B部分的Let’stalk滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。2、本單元中學(xué)生初次接觸字母，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)，但也是一個(gè)難點(diǎn)?！締卧獌?nèi)容學(xué)情分析單元內(nèi)容學(xué)情分析】1、在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)尤其是通過(guò)實(shí)際生活來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知rulererasercrayonpencilbagpencilboxpenbook.而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)過(guò)一兩遍之后，并學(xué)會(huì)使用它們的單復(fù)數(shù)形式。

5、2、在接觸Let’stalk部分的對(duì)話前，應(yīng)當(dāng)讓孩子先對(duì)句型有初步的理解。教師可以通過(guò)開(kāi)學(xué)的情景讓同學(xué)們之間進(jìn)行打招呼，自然地引入新句型的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)新知。這樣既有趣，又有利于孩子更好地掌握新句型。在教學(xué)Let’stalk部5知識(shí)鏈：Hi!→Hi!I’mSarah.二、情感態(tài)度目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握句型“Hellp!I’mfrom…”的用法。教學(xué)難點(diǎn)：自我介

6、紹用語(yǔ)I’m…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來(lái)較難。I’m的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不能讀成[em]或[ai]；from的發(fā)音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也較困難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】做游戲要用的小鼓，花，教材中相關(guān)人物的面具或頭飾、相配套的錄音帶等?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程】一、熱身（一、熱身（Warmup）（此環(huán)節(jié)用時(shí)（此環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘）分鐘）說(shuō)唱做演玩賽，激情引趣（一）歌曲、歌謠中情緒熱身Let’ssing:師生齊唱第

7、一冊(cè)第10頁(yè)的歌曲（二）復(fù)習(xí)舊知中知識(shí)熱身先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語(yǔ)”中第一課的片段（MagicEnglishHello）學(xué)生在他們喜愛(ài)的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語(yǔ)Hello.Hi，邊看卡通邊說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解語(yǔ)言所用的環(huán)境，興趣與語(yǔ)境同時(shí)創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時(shí)存在。（三）評(píng)價(jià)分組中注意力熱身把全班分為兩組，分別為HelloGroupHiGroup.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分組比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意

8、識(shí)和合作意識(shí)，在給小組命名的過(guò)程中，巧妙運(yùn)用本節(jié)課最實(shí)用的兩個(gè)招呼用語(yǔ)Hello和Hi。二、呈現(xiàn)（二、呈現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時(shí)（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）分鐘）（一）話題交流，導(dǎo)入新課英語(yǔ)老師正常上課用語(yǔ)。T:Goodmningafternoon!Boysgirls.Ss:Goodmningafternoon!T:I’mMissMr…S1:…（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解語(yǔ)意1教師創(chuàng)設(shè)剛開(kāi)學(xué)同學(xué)們互相打招呼的情景：T:Hello!W