pep人教版三年級上冊英語第三單元

1、PEP人教版三年級上冊英語第三單元Unit3Lookatme教學(xué)設(shè)計Unit3LookatmeUnitaims:1.學(xué)習(xí)并掌握身體部位的英語表達headeyefaceearnosemouth，bodylegarmhfingerfoot。并能用英語介紹自己身體的部位：Lookatme.Thisismy(the)…。2.能聽懂Let’sdo中關(guān)于身體活動的多個指令:CloseOpenyourmouth，touchyournoseearfac

2、e.Clapyourhs.Waveyourarms.Shakeyourbody.Stampyourfoot.學(xué)生能根據(jù)指令做動作。3.能聽懂會說：HowareyouI’mfine(Fine)thankyou!Verywellthanks.并能在實際情境中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。Howareyou適用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是校正式地向別人打招呼等場合。所以不必每次見面都問：Howareyou學(xué)習(xí)邀請別人一起

3、去做某事的句子：Let’sgotoschool.Let’smakeapuppy!及回答語：OKGreat!4、復(fù)習(xí)字母Ee至Ii的發(fā)音書寫及占格，認讀其開頭的單詞：eggelephantfacefootgreengifthhiicecreamice.5、情感、策略目標(biāo)①情感目標(biāo)：用任務(wù)型語言教學(xué)途徑，讓學(xué)生在“做”中學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生樂于合作參與，勇于進行交際實踐。②學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。Mai

4、ndifficultpoints:重點：身體部位的聽說、認讀。難點：h和finger的發(fā)音較難，head和h發(fā)音易混。以及結(jié)合新舊知識，應(yīng)用到具體語言情景中。教學(xué)資源分析：本單元是小學(xué)英語PEP教材三年級上冊Unit2的內(nèi)pencilgreen….二、呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）T:Todaywewillgotounit3Lookatme引出單元標(biāo)題教學(xué)該句并過度學(xué)習(xí)本課時單詞。Lookatme.Thisismyface.

5、由此引出本課單詞的教學(xué)facenosemoutheareye，在教學(xué)過程中邊教單詞邊畫出相應(yīng)部分，最后呈現(xiàn)Zoom的頭像。以板書的花哨吸引學(xué)生的注意與學(xué)習(xí)興趣。（2）教師指著自己說：Goodmning.ImMissMr…Lookatme.指著自己的頭說：Thisismyhead.用同樣的方法依次介紹：eyefaceearnosemouth，學(xué)生進一步學(xué)習(xí)單詞并用語句模仿教師介紹。（3）教師借助動作和表情，在操練單詞的過程中逐漸熟悉動作：

6、touchcloseopen為Let’sdo的學(xué)習(xí)做鋪墊。（4）認讀headeyefaceearnosemouth的單詞卡片和圖片。記住單詞（5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Letslearn部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到“。（6）游戲：教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。Eg：touchyourhead.Closeyoueyes.Openyourmouth.在此次活動中，教師讓學(xué)生理解touch、clos

7、e、open、my、your三個詞的含義。（7）學(xué)生聽錄音，邊說邊做Letsdo部分中的活動。三、趣味操練(Practice)（1）小組活動：教師讓學(xué)生按小組練習(xí)headeyefaceearnosemouth。方法是，小組的每一個組員分別說一個單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。（2）全體活動：Listendraw學(xué)生按教師的指令畫圖，如教師說：Drawamouth.學(xué)生則畫出一張嘴，以次類推noseeyefaceearhead，最后畫出完整