新部編2018年人教版(六年制)小學二年級語文下冊教案全冊

1、1新部編新部編20182018年人教版小學二年級語文下冊教案全冊年人教版小學二年級語文下冊教案全冊學科：3《找春天》2課時《開滿鮮花的小路》2課時《鄧小平爺爺植樹》2課時《口語交際》1課時《語文園地一》2課時《快樂讀書吧》1課時1古詩二首妙析教材《古詩二首》編排了兩首古詩，它們從不同的觀察角度描寫了春天?！洞寰印访鑼懥嗽娙司幼≡卩l(xiāng)村時見到的春天的美景和放學后孩子們放風箏的情景；《詠柳》是首詠物詩，描寫了早春二月的楊柳，借柳樹歌詠春天。學

2、情分析二年級的學生對春天已有了自己的感受，能較好地與課文產生情感上的共鳴。教師可利用這一點，激發(fā)課堂教學的情趣，真正落實學生的主體地位，使古詩教學達到魅力無窮、活力四射的境地。所以，在本課的古詩教學中，要以讀為主，通過多種形式的朗讀，讓學生在讀中進入到詩歌所營造的意境中去，在讀中意會，讀中感悟，讀中體驗，在讀中積累語言，培養(yǎng)語感。教學建議學習本課，可引導學生先自讀自悟，借助文字想象詩中的畫面，然后再看圖，感悟圖文相通之處。還可先引導學生

3、依據(jù)插圖來體悟課文，把課文與圖意融為一體，再啟發(fā)學生思考和想象，加深對詩句的領會、理解，從而有感情地朗讀古詩、背誦古詩。教學目標【知識與技能】1會認11個生字，會寫8個生字。2有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3理解古詩含義，想象畫面，用自己的話說說詩句中春天的美景?！具^程與方法】1讓學生在語境中整體認讀、自主識字，引導學生聯(lián)系生活實際識字。2借助畫面理解詞語和詩句的意思，小組合作朗讀、想象、體會?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】感受春光的美好和鄉(xiāng)村兒