河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級語文下冊_第29課馬_教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

1、1河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級語文下冊河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級語文下冊《第2929課馬》教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版新人教版教案信息：教學(xué)目標(biāo)：、反復(fù)誦讀課文，體會(huì)作者對馬的人格化的描寫，在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，了解對比描寫的作用，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。3、了解作者布封，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀課文，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)對比的寫法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：誦讀課文，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)對比的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：幻

2、燈片板書設(shè)計(jì)：馬：馴良——同情作比較，野馬：自由——欣賞突出事物的特點(diǎn)課堂練習(xí)：、文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？2、請分別用一個(gè)詞語來概括這兩種馬各自的最突出的特點(diǎn)，并用波浪線勾畫出文中最能說明兩種馬各自特點(diǎn)的詞句。3、作者對兩種馬各持什么態(tài)度？這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落？作業(yè)布置：、抄寫“讀一讀，寫一寫”中的詞語，并任選五個(gè)詞語造句。2、課外閱讀布封的《松鼠》或其他作家寫動(dòng)物的文章，作讀書札記（一周內(nèi)完教學(xué)反思：、在四人小組內(nèi)，交流自