（滬教版）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小讀者

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@1小讀者小讀者班級(jí)姓名一、基礎(chǔ)。一、基礎(chǔ)。1.詞語(yǔ)填空：（）（）上升（）不（）（）（）師（）友（）（）豐碑（）不（）（）半（）半（）2.寫出近義詞：特意（）將信將疑（）詫異（）一本正經(jīng)（）3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（不能重復(fù)）：（）的讀物（）的稿件（）的眼睛（）的臉蛋（）的神情（）的心情改正（）掏出（）核對(duì)（）改進(jìn)（）指出（）糾正（）4.照樣子寫詞：1）例：將信將疑2）例：良師益友3）例：微波粼粼5.讀句子

2、，選詞填空。發(fā)生發(fā)現(xiàn)發(fā)覺產(chǎn)生出現(xiàn)今天體育課時(shí)班級(jí)（）了一件怪事，同學(xué)們下課回到教室，（）所有換下來的鞋不翼而飛了。大家對(duì)兩位身體不舒服在教室休息的同學(xué)（）了懷疑，以為他們把鞋藏起來了。后來（）錯(cuò)怪他們了，原來他們把鞋放在窗臺(tái)上曬太陽(yáng)“殺菌”呢！小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@32.根據(jù)課文內(nèi)容填空：1）我不忍，更不忍。2）課文的中心句是。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的思想感情。3.想一想，再回答：1）作者自稱是“罪人”，他真的是

3、罪人嗎？為什么？2）“誓言”的意思是，作者的誓言是一一一生之喜悅生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還

4、活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體還沒任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)院的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要的前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某