信息技術(shù)學(xué)科教師應(yīng)該怎樣教學(xué)

1、談信息技術(shù)學(xué)科教師應(yīng)該怎樣教學(xué)談信息技術(shù)學(xué)科教師應(yīng)該怎樣教學(xué)計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是其利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)教師有著直接的、密切的關(guān)系。因此，信息與技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)藝術(shù)，應(yīng)具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一、教師要具備扎實(shí)的基本功教學(xué)活動(dòng)實(shí)際上是師生間的雙邊活動(dòng)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。優(yōu)化課堂教學(xué)手段、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，是

2、組織好課堂教學(xué)最重要的因素。如果計(jì)算機(jī)教師基本功扎實(shí)，能準(zhǔn)確地解答學(xué)生所提的各種問題，激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能較好地進(jìn)入最佳思維狀態(tài)。如在講計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識時(shí)，教師不但要熟悉計(jì)算機(jī)在過去和現(xiàn)在的應(yīng)用，更要對將來的變化有較全面的了解，適時(shí)地補(bǔ)充教材上沒有的內(nèi)容，以增加學(xué)生的興趣。又如在講計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，不僅僅講軟盤、硬盤、cdrom，還讓學(xué)生了解cdrw，以及vcd與dvd的區(qū)別等等。這就要求我們教師不

3、斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充和積累新知識，做一個(gè)讓學(xué)生佩服的知識淵博的好教師。此外，對于一些英文縮寫，我在講課時(shí)盡量介紹給學(xué)生，讓學(xué)生了解其由來，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，也讓學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)也很重要。方形象地表示出來，達(dá)到了較好的效果。四、要使學(xué)生具備理論聯(lián)系實(shí)際的能力以往計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生實(shí)踐操作能力普遍較差主要原因是上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間太少而且學(xué)生不重視上機(jī)練習(xí)。計(jì)算機(jī)專業(yè)是實(shí)踐能力要求很強(qiáng)的一個(gè)專業(yè)針對以往學(xué)生的情況在現(xiàn)在的教學(xué)中我們更注重

4、學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)除了平時(shí)安排的實(shí)踐課外我們設(shè)置了一周到兩周的實(shí)訓(xùn)課程在這段時(shí)間里我們更注重增加課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異和興趣愛好的不同設(shè)計(jì)不同難度、不同內(nèi)容的課題增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識并加強(qiáng)了對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力在完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)的同時(shí)檢驗(yàn)了對所學(xué)知識的掌握程度并學(xué)到了很多新的知識。學(xué)生上機(jī)操作不認(rèn)真我們還采用了討論法教學(xué)就是利用課堂時(shí)間讓學(xué)生分組討