南京曉莊學院學前教育專業(yè)“普通心理學”課程教學大綱

1、1《普通心理學普通心理學》課程教學大綱課程教學大綱課程編號：適用專業(yè)：學前教育專業(yè)本科課程類型：必修學時數(shù)：28學分數(shù)：2學分執(zhí)筆人：唐慧琳審批人：唐慧琳一.課程性質與目的本課程為學前教育專業(yè)之必修課程。開設此課程的目的在于使學生初步了解人的心理的基本現(xiàn)象和基本規(guī)律，樹立辨證唯物主義的哲學觀和人性觀，提高自我意識和自身修養(yǎng)，能夠將基本的心理學原理運用至實際以解釋和解決自身生活、學習和工作所遇到的問題。二.本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課

2、程與“兒童發(fā)展心理學”、“社會心理學”、“兒童行為矯正”等課程有著密切的聯(lián)系。本課程為后續(xù)的兒童發(fā)展心理學的學習奠定基本的概念基礎和原理基礎，為兒童發(fā)展心理學的學習提供了一定的思維方法和研究方法的指導。同時本課程為藝術類課程，如“樂理與視唱”、“鋼琴”、“聲樂”、“舞蹈”“幼兒美術”、“幼兒園環(huán)境設計與制作”等的學習做出了初步的心理學的解釋，為學生更好地學習這些課程創(chuàng)造了一定的心理條件。三.課程教學內(nèi)容、教學基本要求及學時分配第一章緒論

3、[教學目標]1、初步了解心理學的各個研究領域的研究對象，掌握心理學的學科特點；2、了解心理學研究的基本方法；3、了解心理學的主要學派。[教學重點與難點]心理學的研究對象；心理學的主要學派[學時分配]3[教學內(nèi)容]3[教學重點與難點]知覺的基本特性；知覺現(xiàn)象[學時分配]2[教學內(nèi)容]第一節(jié)知覺的概述一、什么是知覺二、知覺的基本特性第二節(jié)知覺的種類一、空間知覺二、時間知覺三、運動知覺第三節(jié)知覺現(xiàn)象一、錯覺二、后效[作業(yè)]舉例說明知覺特性。第