2014年七年級語文下冊單元復習課件新人教版

1、目　錄,單元復習一單元復習二單元復習三單元復習四單元復習五單元復習六,章節(jié)復習,語文·新課標（RJ）,單元復習一,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 復習重點,┃復習重點┃,1．把握文章中的重點詞語，特別要注意一些成語的正確使用；識記重要的文學常識。 2．重點研讀、揣摩、賞析文中含意深刻、富有情感的精彩語句，了解作者表情達意的方法，提高自己語言的感受能力。 3．掌握重點文言詞匯的意義及用法。 4．口語

2、交際：成長的煩惱。 5．正確對待自己在成長過程中遇到的苦與樂，得與失，成與敗，勇于面對生活，面對挑戰(zhàn)。,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,┃基礎(chǔ)積累┃,záo,qí,lí,dǎn,shàn,zhàng,jī,jì,xīn,qī,shùn,jídù,xiūxiū,líbɑ,zhǔ,zān,語文·新課標（RJ

3、）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,2．根據(jù)拼音寫出相應的漢字。蟬 tuì(　　) tì(　　)儻zhé(　　)斷 宿r(nóng)ú(　　) 斑máo (　　) 執(zhí)niù(　　) zhòu (　　)眉 腦 suǐ(　　) 冰báo (　　) 簡 lòu (　　),蛻,倜,折,儒,蝥,拗,皺,髓,雹,

4、陋,,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,3．補全下面的四字詞語。人跡(　　)(　　) 人聲(　　)(　　)風流倜(　　) 瞬息(　　)(　　)(　　)然眾人 駭人(　　)(　　)來勢(　　)(　　) 指物(　　)(　　),罕,至,鼎,沸,儻,萬 　變,泯,聽　 聞,洶　 洶,作 　 詩,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,4．下面對課文

5、內(nèi)容分析有誤的一項是(　　)A．《從百草園到三味書屋》中，作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。B．《爸爸的花兒落了》主要記敘了“我”的成長體驗，同時也給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。C．《詩兩首》都運用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。D．《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。,C,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,5．文學常識填空。(1)《從百草園到三味書屋》選

6、自《____________》，作者________，原名________，浙江紹興人。是我國現(xiàn)代偉大的________家、________家、________家。其《自嘲》中的名句是“_______________________________”。(2)《爸爸的花兒落了》作者是__________，原名_______，小名英子，在北京長大。1967年創(chuàng)辦《純文學雜志》，以后又經(jīng)營純文學出版社。(3)童話是兒童文學的一種。這種作品

7、通過______、_____、______來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育?！冻笮▲啞返淖髡呤莀_________(國家)的________。,朝花夕拾,魯迅,周樹人,文學,思想,安徒生,革命,橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛,林海音,林含英,想象,幻想,夸張,丹麥,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,(4)《假如生活欺騙了你》的作者是________，俄國偉大的詩人。史稱“______________”。著名

8、詩作有《________》《_______________》等。他被認為是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。(5)《傷仲永》的作者是________時的__________，字__________，號__________，世稱____________，是杰出的________家，________家，“唐宋八大家”之一。本文以方仲永的事例說明___________________的關(guān)系。,普希金,俄羅斯文學之父,自由頌,致恰

9、達耶夫,北宋,王安石,介甫,半山,臨川先生,政治,文學,人的天資與后天成才,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,6．背誦默寫。(1)不必說碧綠的菜畦，_______________________，__________________，紫紅的桑葚。(2)假如生活欺騙了你，____________，__________！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，__________________________。(3)父

10、利其然也，日扳仲永______________，___________。,不使學,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,不要悲傷,不要心急,快樂的日子將會來臨,環(huán)謁于邑人,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,7．下列各句沒有運用比喻的一項是 (　　)A．村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。B．那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。C．他把自己吹得像一條鼓滿

11、了風的風帆。D．天上的云有的像羽毛，輕輕飄在空中；有的像羊群，來來去去。,A,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,8．閱讀下面文字，完成后面的題目。 世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。(1)假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你

12、仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。(字數(shù)不限) 示例：營造綠色城市，呵護地球家園。,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,(2)假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰？寫出理由。 候選人：孟母(孟子的母親)　岳母(岳飛的母親)　冰心(3)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想對母親說的話。 [答案] 略。,語文·

13、;新課標（RJ）,第1單元 ┃ 閱讀理解,一、閱讀下文，回答問題。留在我心底的眼睛今天的少年，不會知道那時候……那時候，是1966年的8月。誰也說不清，為什么一夜之間，就卷起了“橫掃一切”的風暴。親人不再相認，同志間不再有真誠。瘋狂、顛倒，整個社會混亂了，人的心也倒懸起來。那時候，我是個27歲的青年，在大學里教書。在那風暴剛剛騰起的時候，我就被列為“橫掃”的對象，挨了無數(shù)次“批斗”。我不知道為什么，別人也不知道，連同那些批斗我的人

14、。我的心充滿了迷惘和痛苦。人人遠離我，仿佛我是個傳染病患者。,┃閱讀理解┃,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 閱讀理解,當批斗者也玩膩了的時候，我被打發(fā)去拔草，從晨至昏，蹲在熱地里拔草是難受的，尤其是心里難受的時候。 一天中午，太陽正毒。我蹲在校園的鐵欄墻邊拔草，鐵欄外，是一條通往近郊農(nóng)村的小道。小道上有來來往往的行人。騎車的，步行的，凡看到我們這些拔草者，都會停下來，或者默默地看一陣，或者高聲地諷刺，低聲議論一番。我以為

15、這是一種污辱，我的心淌血了。 不知道什么時候，鐵欄外站了一群小學生。他們站在那里，指手畫腳地議論我們，用最純潔的心詛咒我們，還有幾個男孩子用土塊、小石頭砸我們。我不能違犯“紀律”離開鐵欄,語文·新課標（RJ）,桿。我只有忍受那咒罵、那石塊，我覺得整個世界都塌了，四周一片黑暗。假如連純潔的孩子都瘋狂了，生活還有什么希望。 就在這時候，一聲輕輕的、甜甜的聲音在我耳邊響起：“叔叔！”我抬起頭，一個十二三歲的小姑娘站在鐵欄外面對

16、著我。她烏黑的短發(fā)下有一雙明澈的眼睛，清秀的臉頰上滴著汗水，手里捏著兩根冰棍兒。 “叔叔，給！”她把一根冰棍兒從鐵欄外伸過來，兩只眼里全是真誠和期待。 周圍的孩子們哄地發(fā)出一片嘲笑和指責。她連頭也不回，只是伸著那只拿冰棍兒的手，期待地望著我。,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,當我再回過頭來的時候，那小姑娘已經(jīng)走了，只有她洗得褪色的藍布上衣在小路上飄擺…

17、…啊，你這清秀的小姑娘。你的姓名我不曾知道，但是你的愛心，你的正直，你的透澈的眼睛給了我希望，給了我力量，使我度過了那瘋狂、顛倒的歲月。我永遠感謝你。也許你今天已經(jīng)步入中年，成了國家的棟梁；也許，你早已經(jīng)把這件小事遺忘。 可是，你的那雙眼睛永遠留在我心底，它將伴隨我走完生命的路程。(有刪節(jié)),第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,9．第一段提及的“風暴”使當時的社會環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？[答案] 親人不再相認，

18、同志間不再有真誠。瘋狂、顛倒，整個社會混亂了，人的心也倒懸起來。(意對即可)10．當小姑娘“固執(zhí)地伸著那只拿冰棍兒的手”時，“周圍一片寂靜，那些哄笑的孩子們也噤了聲”，是什么力量改變了周圍人們的態(tài)度？[解析] 本題難度適中，重點考查學生對人物形象的分析能力。分析人物形象，要能夠通過對人物的各種描寫來分析所體現(xiàn)出來的心理或精神、品質(zhì)等，如句中的小姑娘“固執(zhí)”的原因是什么，體現(xiàn)了小姑娘什么樣的品質(zhì)。,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文

19、3;新課標（RJ）,[答案] 小姑娘用真誠和愛心讓周圍的大人和孩子受到了深深的震撼，因而不再侮辱、嘲笑“我們”。(答及“真誠和愛心”即可) 11．請結(jié)合上下文分析“我的淚泉被一個小姑娘的心捅開了”一句中加點詞的表達效果。 [答題指導] 體會加點詞語的表達效果首先要結(jié)合語境分析，而后聯(lián)系主題，看與主題的關(guān)系。 一是看是不是與主旨有關(guān)，再就是聯(lián)系手法的運用來分析作用，特別是修辭手法的運用。這里就是運用了擬人的

20、修辭手法。,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,[解析] 本題難度適中，重點考查學生理解語句中關(guān)鍵詞語的意義和作用。理解時，先理解該詞語的本意，再聯(lián)系文章，分析詞語在人物的塑造方面的作用。 [答案] 捅，原意是戳、扎，這里生動形象地寫出了“我”包裹得很密實的心被小姑娘的真誠深深觸動的情形。(意對即可) 12．本文刻畫小姑娘這一形象有什么作用？ [答題指導] 描寫人物的手法及作用 人物描寫的方法有正面描寫、側(cè)

21、面描寫、細節(jié)描寫。正面描寫，也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理等揭示人物的思想品質(zhì)和性格特點，,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,反映作品主題。常用的有：①肖像描寫，它不只勾畫出人物的外部面貌，還揭示人物的性格特性；②語言描寫，指人物“對話”或“獨白”的描寫，最能表示人物的身份，表達人物的思想感情，揭示人物的特點；③動作描寫，最能體現(xiàn)人物的性格特點；④心理描寫，是對人物思想活動和內(nèi)心世界的

22、描寫。 側(cè)面描寫，也叫間接描寫。 細節(jié)描寫，也是刻畫人物的一種重要方法，它是對肖像、語言、動作、心理、環(huán)境和場面的細微末節(jié)所作的描寫。,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,[答案] 因為孩子代表著未來，代表著未被世俗污染的純真。作者在所要批判的社會環(huán)境中刻畫的孩子，往往是作家的理想寄托，目的在于表達自己對社會的期望。(意對即可),第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,二、閱讀下文，回

23、答后面的問題。傷仲永 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?第1單元 ┃ 閱

24、讀理解,語文·新課標（RJ）,牽，引,屬于,聚、團結(jié),認為……奇特,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,14．寫出下列“之”字指代的內(nèi)容。 [答題指導] “之”字的用法 1．用作代詞的幾種情況： ①可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)或“它”(它們)。作賓語或兼語，不作主語； ②指示代詞，表近指?？勺g為“這”。 2．用作助詞的幾種情況： ①

25、結(jié)構(gòu)助詞，定語的標志。可譯為“的”，有的可不譯；,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,②結(jié)構(gòu)助詞，補語的標志?？勺g為“得”；③結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去；④結(jié)構(gòu)助詞。用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用。,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,仲永作詩這件事,書具,仲永,詩,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,15．本文的

26、主要時間階段是______________，主要事件是______________，主要人物是__________，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是__________(用文中原句回答) [答案] 生五年　仲永作詩　仲永　不使學 16．翻譯下面的文言短句。 自是指物作詩立就。 [答案] 從這以后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。 17．本文對人們的教育和啟發(fā)是什么？ [答案] 一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的

27、是要靠后天的學習。,第1單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,成長的煩惱 “太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛?！覀儙е卟蕢?，走向未來?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。 這煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……有煩惱并不可怕

28、，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。,┃口語交際與綜合性學習┃,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,18．請從下列三項活動中任選一項。 [答題指導] 準確講述自己的煩惱故事。 與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，語言流暢。 能準確表情達意，不重復。 正確認識和對待成長過程中的煩惱，采取積極的生活態(tài)度，健康成長。,語文

29、3;新課標（RJ）,第1單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,活動一　說一說自己的煩惱 剛剛步入少年旅途的中學生，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會籠罩在我們的心頭，生活也會失去光彩。你是不是有過這樣的體驗呢？請把你遇到過的煩惱列個清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細作些分析，與同學們交流一下，然后寫一篇日記，爭取給你的煩惱畫上一個句號。,語文·新課標（RJ

30、）,第1單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,活動二　媽媽(爸爸、老師、朋友……)少年時期的煩惱。 某報社要開展一次討論，話題是“回首成長的煩惱”?，F(xiàn)在請你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時期曾經(jīng)有過煩惱嗎？是怎么對待那些煩惱的？現(xiàn)在重新審視，你怎樣評價當年的那些煩惱？如果可能，你也可以找一找當?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜?，通過采訪，就這個問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。

31、,語文·新課標（RJ）,第1單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,活動三　替朋友解脫煩惱 小新是你小學時的同學，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學。有一天，他給你打來電話，說自己心里很煩，不適應省城的生活環(huán)境，與同學溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。請將信的內(nèi)容寫下來

32、。 [答案] 略。,語文·新課標（RJ）,單元復習二,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 復習重點,┃復習重點┃,1．掌握課文中的重點詞語，識記文中重點語句和重要的文學常識。 2．感知文意，體會重點語句的深刻含義及作用。 3．準確理解文章的主旨。 4．學習課文的表達技巧。 5．掌握重點文言詞匯的意義及用法。 6．口語交際：黃河，母親河。,語文·新課標（RJ）,第2單元

33、┃ 基礎(chǔ)積累,┃基礎(chǔ)積累┃,pénɡpài,sǒu,chénɡ,qì,ɡèn,huì,pèi,ɡǎo,pò,chì,làn,lǒnɡ,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,lán,tuò,dàn,lán,shuò,ào,ānjiān,shēnyín,,

34、語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,2．根據(jù)拼音寫出相應的漢字。bǔ(　　)育　 　 qídǎo(　　)(　　)險jùn (　　) 雄jiàn (　　)ɡěnɡ(　　)咽 zhuó(　　)流bìn (　　)角 niǎn (　　)米崎qū(　　) 屏zhànɡ(　　),哺,祈 禱,峻

35、,健,哽,濁,鬢,碾,嶇,障,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,3．在括號內(nèi)填上恰當?shù)淖?，把詞語補充完整。精(　　)求精 麻木不(　　) 見(　　)思遷 單槍(　　)馬取(　　)成(　　) 血雨(　　)風 小心(　　)(　　) (　　)輕怕重,益,仁,異,匹,義,仁,腥,翼,翼,拈,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,4．依次填入下列句中括號里

36、，最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是(　　) 我總是被這種聲音所纏繞，(　　)我走到哪里，(　　)我睡得很沉，(　　)在睡夢中突然驚醒的時候，我(　　)會突然想到是我應該回去的時候了。A．不管　　還是　　或者　　就B．不管　　即使　　或者　　都C．不論　　或者　　還是　　都D．無論　　即使　　還是　　也,B,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,5．寫出下列詩句所用的修辭手法。(1)啊！黃河！/你是中華民族的搖籃！(

37、　　　　)(2)故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。(　　　　)(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(　　　　)(4)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(　　　　),互文,比喻,擬人,排比,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,6．填空。(1)《黃河頌》是一首反映__________主題的現(xiàn)代詩，本詩以____________的形式塑造黃河的形象。(2)

38、《最后一課》是一篇短篇小說，作者以___________的口吻，敘述__________人民的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國淪陷的無奈。(3)《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于______________ (事件)十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。(4)《艱難的國運與雄健的國民》以長江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了______________情懷和愛國主義精神。,革命樂觀主義,抗日救亡

39、,熱烈的頌歌,小弗郎士,阿爾薩斯,“九一八”事變,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,7．背誦默寫。(1)萬里赴戎機，________________。(北朝民歌《木蘭詩》)(2)山際見來煙，________________。(吳均《山中雜詩》)(3)________________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)(4)________________，壯士十年歸。(北朝民歌《木蘭詩》)(

40、5)“撲朔迷離”是從《木蘭詩》中的“ ______________，________________”中提煉出來的。,雌兔眼迷離,關(guān)山度若飛,竹中窺落日,此夜曲中聞折柳,將軍百戰(zhàn)死,雄兔腳撲朔,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,8．理解性默寫。(1)《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：__________________________________________________________________

41、。(2)《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的幾句是：________________________________________________________________________________________。(3)《木蘭詩》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的詩句是：______________________________________________________________

42、____________________________________。(4)《木蘭詩》中簡寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的兩句：______________________________________________。,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛,點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄,昨夜見軍帖，可汗大,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市,買長鞭,爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝；,小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊

43、,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,(5)《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中有相似的兩句詩是：____________________。(6)《木蘭詩》中寫征途遙遠，行軍神速的語句是：______________________________________________________。(7)《木蘭詩》中體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的是：_________________________

44、_____________________________。(8)《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是：____________________________________________________。(9)《木蘭詩》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是：_________________________________________________________________________

45、____________________________________________________ 。,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強,朔氣傳金析，寒光照鐵衣,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃,河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，,但聞燕山胡騎鳴啾啾,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 閱讀理解,一、閱讀下文，完成題目。讀不完的大書 七十

46、多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動或機動的玩具，也沒有開發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時就自己到大自然去找可以玩的東西。農(nóng)村的特點是接近大自然，遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸和昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和試驗的興趣。例如小麻雀那蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時，

47、,┃閱讀理解┃,語文·新課標（RJ）,展翅飛騰或游蕩滑翔，有時猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺?；ú輼淠镜纳L、開花、結(jié)子，暑(　　)榮(　　)，都有各種不同的趣味。草的葉子不一樣，有長有短，有的還帶刺；開的花有紅的、黃的、紫的、藍的。形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹木的千姿百態(tài)，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊伍，那么井井有條的陣營，個個盡自己的力量，把貨物全

48、部搬遷。這種組織性很強的小動物的行動，真叫人佩服。當它們兩軍對壘時，更是好看，隊伍整齊；正式打仗時，打得你死我活直至尸體堆積如山。勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣。 9．文章為什么把大自然比做“讀不完的大書”？(用文中的語言回答)

49、 [答題指導] 此題為概括性問題。做題時一是看是不是與主旨有關(guān)，再就是看文體，記敘文要看六要素，主要是人物＋起因＋經(jīng)過＋結(jié)果；說明文主要看說明對象的特點；議論文主要看論點和論據(jù)素材等。 [答案] 里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣。,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,10．對大自然這本書作者是分哪三部分來描寫的？[答案] 從空中的飛鳥、地上的花草和樹木、地上的昆蟲。 11．

50、如果在文中的括號內(nèi)填入兩個與前面的詞意思相反的詞，應該是______和______，組成的詞語是__________。 12．加點的“雨后春筍”是一個成語，我們現(xiàn)在常用它的比喻義，意思是______________________________________。,暑寒榮枯,寒,枯,大量涌現(xiàn)的新生事物,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,13．文章對大自然中萬物的描寫有詳有略，看一看第一、二段詳細描寫的各是什么

51、？突出了事物哪方面的特點？ [答案] 第一段詳寫的是螞蟻，突出了螞蟻雖小，但卻有嚴密的組織性和高度的團結(jié)性；第二段詳寫的是竹林，突出了竹子成長快，竹筍味道鮮美，以及竹子美的外形和風中撩動人心的響聲。 14．讀了這篇文章，你肯定會被作者的描寫所吸引，從而與作者產(chǎn)生共鳴，回憶起童年時在大自然懷抱中體會到的一切。學習本文，運用擬人的方法，寫一寫你小時候在大自然中見到的一種事物。(不超過50字) [答案] 略。,第2單元

52、 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,二、閱讀文段，完成題目。 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 ①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭

53、，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對

54、鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,15．本文《________》選自宋代________編的《_________》一書。這首詩是________時期北方的一首樂府民歌。,南北朝,木蘭詩,郭茂倩,樂府詩集,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,度過，過,只,奔赴,外城

55、,記功,穿,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,17．翻譯下列句子。(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(2)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。[答案] (1)聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰(zhàn)馬嘶叫聲。(2)不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，關(guān)塞山嶺像飛一樣地跨越。(3)將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載，有的為國而死，有的勝利歸來。(4)記功很多次，賞

56、賜很多財物。,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,18．木蘭代父從軍的原因是什么？ [答案] 父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子征兵是保衛(wèi)國家的大計。(意近即可) 19．“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”一句從表現(xiàn)手法上起了什么作用？ [答案] 借木蘭的心理狀態(tài)勾勒征途中的景物，表達了木蘭對親人的思念，極大豐富了女英雄的形象。 20．結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么

57、？ [答案] 贊頌木蘭女扮男裝、代父從軍、長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。,第2單元 ┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,第2單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,黃河，母親河 21 . 寫出三句關(guān)于黃河的著名詩句。 [答案] 示例：①大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》) ②君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》) ③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》),

58、┃口語交際與綜合性學習┃,語文·新課標（RJ）,22．在我們常用的俗語、諺語、成語當中，有許多與黃河有關(guān)，請搜集整理一下，并從中選用兩個造句。 俗語、諺語： 成語： 造句： [答案] (示例)俗語、諺語：不見棺材不落淚，不到黃河不死心。黃河清，圣人出。跳進黃河洗不清。九曲黃河十八灣。一盆河水半盆泥。 成語：鯉魚跳龍門、九曲黃河、涇渭分明。 造句略。,第2單元 ┃ 口語交際與綜合性

59、學習,語文·新課標（RJ）,23．近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，黃河出現(xiàn)了嚴重的缺水斷流和水污染等新的問題。針對這一情況，環(huán)保局要舉行“保護母親河”公益廣告大賽，請你擬一條廣告語參加這次比賽。 [答題指導] 撰寫標語或公益廣告要注意語言簡潔，準確。 養(yǎng)成搜集、整理各類語言運用實例的習慣，如代表性的人名、對聯(lián)、公司名、店名、精彩的廣告語等。 賞析精彩廣告語或精彩對聯(lián)時，

60、應從修辭方法、表達效果等方面進行賞析。 [答案] 示例一：黃河不再咆哮，黃河在呻吟。示例二：九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。,第2單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,語文·新課標（RJ）,24．保護黃河，人人有責。請你針對黃河日益嚴重的生態(tài)危機，向環(huán)保局王局長提幾條保護黃河的建議。(至少兩條) [答案] 王局長，您好！為了更好地保護黃河，我建議在黃河兩岸保護原有植物，并多植樹種草，杜絕水污染，希望您能夠采納我的建

61、議。,第2單元 ┃ 口語交際與綜合性學習,語文·新課標（RJ）,單元復習三,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 復習重點,┃復習重點┃,1．掌握課文中的重點詞語；識記文中的重點語句和重要的文學常識。 2．感知文意，概括要點。感受人物的功績和人性之偉大。 3．掌握修辭方法的作用。 4．口語交際：我也追“星”。,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,┃基礎(chǔ)積累┃,chóu,z

62、ǎi,xiá,xiāo,dié,pánɡhuánɡ,mù,pán,suì,huái,,chóuchú,,kuī,jī,qīn,miù,shè,yùn,xī,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,2．根據(jù)拼音寫出相應的漢字。mèi(　　)力 yá(　　)門

63、淋 lí(　　) 沉yù(　　)元xūn(　　) hè(　　)然頭lú(　　) suǒ(　　)事輪kuò(　　) 義憤填yīnɡ(　　),魅,衙,漓,郁,勛,赫,顱,瑣,廓,膺,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,3．補全下面的四字詞語。鮮為(　　)(　　) (　　)(　　) 心血(　　)(　　)戶曉 馬革(　

64、　)(　　)(　　)(　　)皆知 鋒芒(　　)(　　) 氣沖(　　)(　　) 鞠躬(　　)(　　),人 知,畢 　露,瀝 　盡,斗　 牛,家　 喻,盡 　瘁,裹 　尸,婦　 孺,,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,4．分析下列詞語，將序號填入括號內(nèi)。A．名詞　　　 B．動詞　　　C．形容詞D．數(shù)詞 E．代詞 F．副詞G．介詞 H．連詞(1)

65、神奇(　　) 彈奏(　　) 道德(　　)(2)第一(　　) 興趣(　　) 我們(　　)(3)而且(　　) 在(　　) 很(　　)(4)環(huán)境(　　) 告訴(　　) 濃厚(　　),B,E,D,H,C,A,G,A,,C,F,A,B,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,D,,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,6．文學常識填空。(1)《資治通鑒》是北宋政治家、史學家______

66、____主持編纂的一部________通史，記載了從________到________共1362年間的史事。(2)《音樂巨人貝多芬》是我國當代著名的作家__________寫的一篇________散文。文中的主人公貝多芬是德國偉大的______________，他的代表作有《______________》和《______________》。,司馬光,五代,編年體,敘事,田園交響曲,作曲家,戰(zhàn)國,何為,,命運交響曲,語文·新課

67、標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,(3)《聞一多先生的說和做》是我國著名詩人________先生寫的頌揚聞一多先生崇高品格和精神的一篇文章，其主人公聞一多先生是我國現(xiàn)代著名的____________、__________、__________。(4)《福樓拜家的星期天》中的福樓拜是______國作家，代表作品有《_____________》，作者______也是作家，代表作有《__________》《__________》。,臧克家

68、,包法利夫人,詩人,法,民主戰(zhàn)士,莫泊桑,學者,羊脂球,項鏈,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,7．背誦默寫。(1)李白在《春夜洛城聞笛》中抒發(fā)自己思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：____________________________________________。(2)王維在《竹里館》中描寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是：________________________________________________

69、。(3)朱熹在《觀書有感》中強調(diào)只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是：____________________________________________。(4)寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。(課內(nèi)外皆可)_________________________________________________,此夜曲中聞折柳，何人不起故園情,深林人不知，明月來相照,問渠那得清如許，為有源頭活水來,長風破浪會有時，直掛云

70、帆濟滄海。,,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,8．下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項是(　　)A．《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有《烙印》《桔紅》等。B．貝多芬是德國作曲家、鋼琴家，也是世界著名的音樂家，其代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》。C．莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時，插入一些抒情和議論，其作用是讓讀者更深刻地認識四位作家，有助于提示人物的性格特征

71、。D．《孫權(quán)勸學》節(jié)選自南宋政治家、史學家司馬光主持編纂的《資治通鑒》。,D,,語文·新課標（RJ）,第3單元 ┃ 基礎(chǔ)積累,9．下列句子中，標點符號運用有誤的一項是(　　)A．在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強和完善信息網(wǎng)絡管理，提高對虛擬社會的管理水平”。B．為提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學習成果的交流展示更有效？C．博鰲亞洲論壇在凝聚亞