《孟子》兩章復(fù)習(xí)

1、《孟子》兩章,復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備,1. 九（下）課本2.《奪分寶典》,復(fù)習(xí)步驟一： 大聲朗讀全文（利用課本）,文章內(nèi)容梳理,論點(diǎn)：,天時(shí)不如地利，地利不如人和,分層論證,攻城失敗,——天時(shí)不如地利,守城失敗,——地利不如人和,類推,域民,固國,威天下,治國需要“人和”,戰(zhàn)爭需要 “人和”,結(jié)論,得道者多助——天下順之,失道者寡助——親戚畔之,“人和”需要“仁政”,,,,,,,,舉例論證、排比論證、對比論證,中心內(nèi)容理解

2、1、本文論述了“人和”在戰(zhàn)爭勝負(fù)中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。2、本文的中心論點(diǎn)是：結(jié)論是：3、本文運(yùn)用雙重否定的排比句，起肯定、加強(qiáng)語言氣勢的作用。,天時(shí)不如地利，地利不如人和。,得道多助，失道寡助。,復(fù)習(xí)步驟二： 勾畫并識記重點(diǎn)注釋（利用課本、《奪分寶典》），掌握字、詞、句 。,一、解釋重點(diǎn)詞語1、三里之城 2、委而去之 3、七里

3、之郭4、環(huán)而攻之5、池非不深 6、是天時(shí)不如地利也 7、兵革非不堅(jiān)利也8、域民不以封疆之界 9、固國不以山溪之險(xiǎn) 10、寡助之至11、親戚畔之 12、多助之至，天下順之,內(nèi)城,放棄；離開,外城,圍,護(hù)城河,這,武器裝備,限制,憑借,鞏固國防,內(nèi)外親屬；通“叛”，背叛,極，極點(diǎn),歸順,翻譯重點(diǎn)句子1、天時(shí)不如地利，地利不如人和。2、委而去之。3、故曰

4、域民不以土封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。4、得道多者助，失道者寡助。 5、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。,有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢； 有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。,棄城而逃。,所以說，管理百姓不能只靠劃定的疆域的界限，鞏固國防不能靠山川的險(xiǎn)阻，征服天下不能靠武力的強(qiáng)大。,能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就

5、少。,所以，（能行“仁政”的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。,列 舉 六 位 名 人 事 例,擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過一番磨練,身處逆境須努力奮發(fā),國無憂患易滅亡,生于憂患，死于安樂,《生于憂患，死于安樂》文章思路,,（個(gè)別）,（一般）,,,,,（客觀）,（主觀）,(個(gè)人),(國家),（中心論點(diǎn)）,(正面),(反面),課文內(nèi)容理解,課文內(nèi)容探究 孟子認(rèn)為人才是艱苦環(huán)境造就的，有了艱苦環(huán)境的磨練，才能使人性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，才能擔(dān)負(fù)重大的

6、使命。 1、本文的論點(diǎn)是什么？答：生于憂患，死于安樂。 2、本文開頭所列舉的六個(gè)著名的歷史人物，他們的共同特點(diǎn)是什么？你可以得出一個(gè)怎樣的論點(diǎn)？答：3、在作者看來，一個(gè)人經(jīng)受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處？4、文中由個(gè)人升華到國家，論證“死于安樂”的道理的句子是什么？答：,答：所以動心忍性，曾益其所不能。,入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。,都是在經(jīng)歷了一番艱難困苦之后，成就了不平凡

7、的事業(yè)。論點(diǎn)：人必須經(jīng)過一番挫折、困苦，才能長進(jìn)和有所作為。,詞語解釋1、舜發(fā)于畎畝之中 2、傅說舉于版筑之間 3、故天將降大任于是人也 4、苦其心志5、勞其筋骨 6、餓其體膚 7、空乏其身

8、8、行拂亂其所為,被任用,被選拔,責(zé)任、使命； 這樣,使……痛苦,使……勞累,使……饑餓,使……貧困,違背； 擾亂,9、所以動心忍性10、曾益其所不能11、人恒過12、衡于慮 13、而后作 14、而后喻 15、入則無法家拂士 16、出則無敵國外患者,用來……；使……驚動；使……堅(jiān)強(qiáng),增加；曾，通“增”,常常犯錯誤,通“橫”，梗塞，不順,有所作為,了解,國內(nèi)； 通“弼”，輔佐,國外,翻譯句子1、餓其體膚，空乏其身

9、，行拂亂其所為。 2、所以動心忍性，曾益其所不能。 3、人恒過然后能改。 4、困于心衡于慮而后作。 5、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 6、然后知生于憂患而死于安樂也。,使他體膚餓瘦，身受貧困之苦，做事不順。,通過這些來使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，以 不斷增長才干。,一個(gè)人常常犯錯誤，然后才能改正。,內(nèi)心憂

10、困，思緒阻塞，然后才能有所作為。,一個(gè)國家，內(nèi)部如果沒有堅(jiān)持法度大臣和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個(gè)國家就往往會導(dǎo)致滅亡。,這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，而沉迷安樂而滅亡。,復(fù)習(xí)步驟三： 中考演練,【2011湛江】1．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意義。（4分）（1）夫環(huán)而攻之      （2）兵革非不堅(jiān)利也 

11、60;          （3）委而去之      （4）寡助之至    2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A．環(huán)而攻之而不勝      委而去之 

12、        B．然而不勝者          得道者多助C．固國不以山溪之險(xiǎn)    以天下之所順         D．寡

13、助之至            天下順之3．請將文中畫線句子“以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）               

14、;                                    

15、60;                                    &

16、#160;   4．作者認(rèn)為決定戰(zhàn)爭勝利的主要條件是什么？你認(rèn)為文中哪個(gè)句子最能體現(xiàn)作者的仁政思想？（2分）,√,①人和。②得道者多助，失道者寡助,包圍,武器,用天下百姓都?xì)w順于你的這一條件，去攻打連內(nèi)外親屬都背叛他的人，所以說實(shí)施仁政的國君不打戰(zhàn)則已，如果打戰(zhàn)，就一定能取勝。,放棄,極點(diǎn),【 2010·百色市】1.下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.傅說舉于版筑之間（舉：被選拔）

17、 B.故天將降大任于是人也（任：責(zé)任，使命）C.入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）D.人恒過然后能改（過：過去）2.下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A.必先苦其心志 行拂亂其所為 B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染C.舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有 D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣3.下面是對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是( )

18、A.本文主要講了兩個(gè)問題：如何造就人才；如何治理國家。B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。C.第二段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①所以動心忍性，曾益其所不能。②然后知生于憂患而死于安樂也。,√,√,√,（通過這些）來使他內(nèi)心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，不斷增長他的才干。,這樣以后，人們才會明

19、白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。,【 2009年湖南衡陽】19．選出下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)：A．困于心 /苛政猛于虎也 B．苦其心志/帝感其誠C．出則無敵國外患者/肉食者謀之 D．舜發(fā)于畎畝之中/何陋之有20．選出下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)：A．故天將降大任于是人也 上使外將兵 B．傅說舉于版筑之間 在乎山水之間也C．人恒過，然后能改 還過岳殿東 D．征于色，

20、發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香21．下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：A．本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點(diǎn)。B．本文第三段從人應(yīng)有“生于憂患”的心態(tài)角度，對上述觀點(diǎn)進(jìn)一步加以闡發(fā)。C．本文第四段提出了文章的中心論點(diǎn)，告誡人們要有憂患意識，不可沉迷于安逸享樂。D．從全文看，主要是從“生于憂患”的角度來論證的。22．本文主要論述了人要有所作為就必須先經(jīng)受多方面的艱苦磨礪，才能取得“曾益其所

21、不能”的結(jié)果或成就的道理，請列舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。,中考鏈接,√,√,√,①蓋文王拘而演《周易》②仲尼厄而作《春秋》③屈原放逐，乃賦《離騷》④左丘失明，厥有《國語》⑤孫子臏腳，兵法修列,中考鏈接,【 2006年四川攀枝花市】 8、下列加點(diǎn)的實(shí)詞解釋錯誤的一項(xiàng)是A、域民不以封疆之界 域：區(qū)域、地域B、寡助之至，親戚畔之 畔：通“叛” 背叛C、傅說舉于版筑之間 舉：被選拔，被起用

22、D、必先苦其心志 苦：使……受苦9、下列四組虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A、以 屬予作文以記之 固國不以山溪之險(xiǎn)B、之 杜少府之任蜀州 環(huán)而攻之而不勝C、于 曹操比于袁紹 故天將降大任于是人也 D、而 擇其善者而從之 征于色，發(fā)于聲，而后喻10、選擇對文章意思理解不正確的一項(xiàng)A、《得道多助，失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國家中

23、施行仁政的重要性。 B、《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一中心論點(diǎn)。 C、遭腐刑而著《史記》的司馬遷，幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修，身殘志堅(jiān)的張海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。 D、《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。,√,√,√,復(fù)習(xí)步驟四：鞏固訓(xùn)練,1.完成《一本通》P79、80“閱讀與鑒賞”；2.完成《每課小測》