三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師

1、共筑孩子成才路,——三(5)班家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師 陳老師,首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,我們需要共同努力！,※孩子的成長(zhǎng)只有一次，與孩子一起成長(zhǎng)，是一種幸福，是一份的責(zé)任，更是一門(mén)科學(xué)與藝術(shù) ！,與家長(zhǎng)共勉：,※高爾基說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是母雞也會(huì)做的事情，而如何教育他們，卻是一門(mén)藝術(shù)

2、！ ※教育教育孩子要像事業(yè)一樣重視和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！,一、三年級(jí)孩子特點(diǎn),二、應(yīng)對(duì)策略,三、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),四、存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略,發(fā)言內(nèi)容,五、需要家長(zhǎng)配合,一、三年級(jí)孩子特點(diǎn),1、個(gè)性差別大,產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心 。,得到表?yè)P(yáng)：,得不到表?yè)P(yáng)：,,對(duì)自己失去信心，甚至到此門(mén)功課失去興趣。,2、情緒不穩(wěn)定 ：有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事高興或傷心，,3、自控力不強(qiáng)：,欲望自我獨(dú)立和擺脫成人控

3、制，卻不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。,4、孩子容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厭學(xué)(4) 多動(dòng)癥,5、學(xué)習(xí)興趣：也開(kāi)始分化，他們對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了差別， 學(xué)科偏愛(ài)開(kāi)始出現(xiàn)。,6、交往方面：擇友標(biāo)準(zhǔn)往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。,,學(xué)生特點(diǎn)分析,三年級(jí)是爬坡階段,從這一年學(xué)生的發(fā)展來(lái)看,確實(shí)是有這樣的現(xiàn)象.有不少學(xué)生在一,二年級(jí)成績(jī)還可以,可到了三年級(jí)就根本跟

4、不上了. 小學(xué)六年分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)知識(shí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記成績(jī)是不成問(wèn)題的。,學(xué)情分析,但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是一些比較

5、“活”的題目，也就是考學(xué)生的專注能力和審題能力，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。,一、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，個(gè)別學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，還有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分潦草，寫(xiě)字寫(xiě)得很隨便，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫(xiě)好,很多學(xué)生的家庭

6、作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫(xiě)的字。,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,,二是讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，有的學(xué)生就連書(shū)上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫(xiě)，也懶得去翻書(shū)看一看，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě)，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事，對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題。讀書(shū)，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道。三是沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的

7、改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。,習(xí)慣上存在的問(wèn)題,1、部分同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，爬上爬下，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。2、有部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食，小玩具，上課的時(shí)候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康有害，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無(wú)益。3、忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。4、做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做家庭作業(yè)

8、時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。5、書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。6、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成，但存在著各種問(wèn)題：比如書(shū)寫(xiě)潦草、錯(cuò)誤較多，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等。有個(gè)別孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說(shuō)忘家里，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口，根本就沒(méi)做。,開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題：,1、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)把學(xué)好語(yǔ)文當(dāng)成是努力的目標(biāo)，上課不專心，作業(yè)不完成，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成勤于閱讀、練筆的習(xí)慣，學(xué)習(xí)質(zhì)量不如人意。

9、2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)有待提高。尤其是家庭作業(yè)。,“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。,“說(shuō)”就是要讓孩子說(shuō)完整、清楚有條理。,“讀”就是要提高閱讀量，每天閱讀半小時(shí)。,“寫(xiě)”就是要寫(xiě)好文章。,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),基礎(chǔ)知識(shí)—— 拼音、字、詞、句,生字：在課堂上主要學(xué)習(xí)難寫(xiě)易錯(cuò)字、生僻字，沒(méi)有二年級(jí)時(shí)講得那么細(xì)致。（需要提高自學(xué)能力，養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣。）,,,多練習(xí)寫(xiě)作。不拘形式

10、地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。 （所有字都不要用拼音代替，勤查字典。）,基礎(chǔ)知識(shí)—— 拼音、字、詞、句,,閱讀不僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)思維的鍛煉,,以提高表達(dá)能力的目的去閱讀積累好詞好句練習(xí)復(fù)述內(nèi)容加強(qiáng)情感體悟嘗試?yán)m(xù)寫(xiě)故事學(xué)習(xí)評(píng)論書(shū)籍,,三、四年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的時(shí)期，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。,希望家長(zhǎng)做孩子學(xué)習(xí)的好幫手,加強(qiáng)溝通，為了孩子共同努力,,,1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及

11、時(shí)與老師聯(lián)系。,2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。,3、開(kāi)口讀、背課文，多閱讀課外書(shū)報(bào)。,送給家長(zhǎng)的話： 您教育一個(gè)或兩個(gè)孩子，我教育50個(gè)孩子，但您比我更操心。 尊敬的家長(zhǎng)——為了孩子，我們必須努力！,語(yǔ)文學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方希望家長(zhǎng)每天都要檢查的事情：,1、翻閱孩子的作業(yè)登記本，根據(jù)作業(yè)登記一一檢查相應(yīng)的作業(yè)本或練習(xí)紙，并給予是否完成的確認(rèn)。2、督

12、促孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)課文是一項(xiàng)重要的作業(yè)。（標(biāo)拼音，組詞。很多孩子沒(méi)去查字典，隨便亂標(biāo)）3、督促孩子認(rèn)真完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，要求是書(shū)寫(xiě)工整 4.發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不讀題目，亂寫(xiě)答案，平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子審題的習(xí)慣。（最后簽上名字）,家長(zhǎng)檢查的事情,4、鼓勵(lì)孩子多收集資料，為孩子提供一 個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。5、監(jiān)督孩子天天按要求認(rèn)真讀、背課文。6、翻翻書(shū)包，看看作業(yè)本、練習(xí)紙和試卷的改錯(cuò)情況，書(shū)包里有沒(méi)有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。,教育孩子要

13、愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)不愛(ài)護(hù)書(shū)本，在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)者，要進(jìn)行教育。 教育孩子們不依賴涂改用具，下筆前要想清楚，作業(yè)及試卷要保持干凈清潔。,如果你愛(ài)孩子愛(ài)，請(qǐng)多一份責(zé)任，少一份放任；如果你愛(ài)孩子愛(ài)，請(qǐng)多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；如果你愛(ài)孩子愛(ài)，請(qǐng)多一份賞識(shí)，少一份抱怨。,許多家長(zhǎng)都經(jīng)常說(shuō)：“我們拼死拼活都是為了孩子?！蹦钦?qǐng)您們換一種愛(ài)的方式，讓孩子知道您們?cè)趷?ài)他。,送給家長(zhǎng)的話：