小學(xué)三年級(jí) 家長(zhǎng)會(huì)

1、——三（2）班家長(zhǎng)會(huì),家校同心，師生同行,家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合期中考試的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。,1.班級(jí)任課老師。,語(yǔ)文：馬老師 電話：13895452152 數(shù)學(xué)：王老師 電話：15509535184 英語(yǔ)：馬老師 電話：13533173297

2、班主任微信：476678408,2、校作息時(shí)間表上午7：50上課，中午11：40下課。?。≈等丈崆岸昼姷叫?。下午1：40開始進(jìn)校，下午4：00放學(xué)。,,三年級(jí)特點(diǎn)：,是從低段到中段的跳躍。,1、學(xué)習(xí)方面：一、低年級(jí)都是基礎(chǔ)知識(shí)。二、中段的題目開始靈活了。方法——抓基礎(chǔ)、拓展思維。學(xué)科新開設(shè)的英語(yǔ)課、科學(xué)課。得不到足夠的重視。,2、心理方面： 好奇心、自尊心、獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。 另外，家長(zhǎng)

3、還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。（同學(xué)之間的關(guān)系）,3、思想意識(shí)： 思想從單純走向復(fù)雜，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么

4、不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。,如何抓好孩子的學(xué)習(xí),第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查簽字?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率（作業(yè)多不多的問(wèn)題）第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。,再有就是家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只

5、看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。,別只想著問(wèn)孩子要成績(jī)，想想你為孩子做了什么！,建議,有能力的家長(zhǎng)檢查批改自己孩子的作業(yè)，看是不是正確；（作文）能力不足的家長(zhǎng)至少監(jiān)督孩子完成作業(yè)量；完全不懂得家長(zhǎng)最起碼看你孩子作業(yè)寫完字寫得是不是端正。課文讀的是不是流利。,家庭教育的誤區(qū),家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自

6、卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。 家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。,吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課。一個(gè)班的學(xué)生，總會(huì)有好的，差的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)很正常。但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)這是你們家的全部！,家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。,往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，

7、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。,,家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資。一輩子最重要的事是把你的孩子培養(yǎng)好?。ㄩ喿x投資-經(jīng)典書籍的力量，提升氣質(zhì)）,忙？不是借口！,家長(zhǎng)要言傳身教,你覺(jué)得考上大學(xué)沒(méi)什么用，那么你的孩子估計(jì)對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)太多重視

8、，如果你花很多精力去關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，那么估計(jì)他要養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。,學(xué)生習(xí)慣問(wèn)題,個(gè)人衛(wèi)生：洗頭、扎頭發(fā)、剪指甲、洗手、勤換臟衣服。學(xué)習(xí)習(xí)慣：自己能收拾書包，家庭作業(yè)完成將第二天要上課的東西全部裝到書包里！零食問(wèn)題：堅(jiān)決杜絕任何零食帶入校園。（，

9、少給零花錢，文明班級(jí)）禮貌問(wèn)題：平時(shí)多灌輸思想，臟話滿嘴。,安全問(wèn)題,由于我校門前各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)叮囑學(xué)生（分流式路隊(duì)），反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長(zhǎng)的密切配合,值得表?yè)P(yáng),發(fā)揮穩(wěn)定的學(xué)生：虎曉靜、王艷梅、楊晨、何靜蕾、劉嘉琪、丁樂(lè)、吳家睿、馬欣羽、態(tài)度比以前端正的學(xué)生：、李天浩、吳玉

10、軒、丁陽(yáng)、丁家駒，楊思宇，馬瑞、楊浩、蘇夢(mèng)媛、張雅馨、靳浩近期上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度退步的：吳晨陽(yáng)、馬濤、韓金國(guó)、楊陽(yáng)、王曉芳、馬川杰、馬鑫、馬撒、楊雪、王朕、楊家保、馬小俊態(tài)度端正作業(yè)及時(shí)，粗心不穩(wěn)定的：楊家菊、李薇、郭慧茹、金雅麗、楊浩上課活躍，積極回答問(wèn)題：馬欣羽、何靜蕾、楊晨、劉嘉琦、丁家駒、李薇、馬小俊。吳家睿、丁樂(lè)、虎曉靜、郭慧茹、馬撒、楊思妤、楊佳菊、丁陽(yáng),,,請(qǐng)主動(dòng)和我多交流！,,以上全部都是我的心里話，但不一定是對(duì)