河北省2017中考語文專題14議論文閱讀復(fù)習(xí)課件

1、,專題,議論文閱讀,十四,考點二,考點三,考點四,考點五,考點六,考點八,考點一,提煉、概括文章論點,篩選、提煉信息,擬標(biāo)題,概括、分析、補寫論據(jù),揣摩議論文的語言(詞語、句子),辨析論證方法及其作用,考點七,分析議論文段落的作用,分析文章段落之間的關(guān)系,考點九,理清議論文的論證思路及角度,考點十,綜合性、拓展性問題,中考高頻考點梳理,典例(2016?河北?9分),學(xué) 中考高頻考點例析—揭秘河北真題,《讀網(wǎng)，更要讀書》正文見《點撥中考》

2、133頁,課時典例一,1.選文是針對什么現(xiàn)象提出中心論點的？(3分)【題型1】,這是一個網(wǎng)絡(luò)時代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣，人們將大量時間傾注在虛擬空間，內(nèi)心浮躁不安，難以沉靜。(3分),本文是針對生活中的一些現(xiàn)象闡發(fā)觀點“讀網(wǎng)，更要讀書”的?？梢?，開篇所提到的“讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣……”即作者針對的現(xiàn)象。,【考點一題型變式】題型2.選文的中心論點是什么？ 題型3.閱讀文章，概括第×段的論點。閱讀方法解密：中心論點“

3、四看一析”法。①看位置。注意標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過渡句。有些文章，題目即是論點，有的在開頭提出論點，有的在結(jié)尾歸納論點，有的在文中提出論點。②看句式。捕捉表現(xiàn)作者見解和主張的判斷句。這個判斷句可以是肯定的，也可以是否定的，且形式上是一個完整的陳述句。③看標(biāo)志。中心論點歸納時大多有“可見”“所以”“總之”“歸根結(jié)底”等總結(jié)性詞語作標(biāo)志。④看分論點。有些文章運用了幾個分論點進行論證，可以通過累加分論點得到中心論點。⑤析論題。論題就是作者議論的

4、話題，弄清作者對所論述的問題持什么見解或主張，其實就找到了文章的論點?！緦?yīng)題型2、3】,考點一 提煉、概括文章論點,2．從選文內(nèi)容看，埃森娜為什么要放棄社交媒體？(3分) 【題型1】,社交媒體是不真實的，喪失了真正的自我。(3分),這是一個沒有難度的問題。文章中在第⑤段用了一個明確的設(shè)問：為什么這么做？作者隨后給出了答案。,【考點二題型變式】題型2.請概括選文第××段的主要內(nèi)容。閱讀方法解密：篩選、提煉

5、信息答題技巧。篩選整合信息題的基本解題思路如下：①根據(jù)題干要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)。②按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)信息材料在文中的區(qū)域。③從文中篩選出符合題意的關(guān)鍵語句，進行信息整合。【對應(yīng)題型1、2】,考點二 篩選、提煉信息,1．在這個快速行進與選擇的時代，閱讀有何新氣象？(3分) 【考點二】,各種電子書已經(jīng)開始進駐手機桌面，(1分)越來越多的人把花在手機上的時間，(1分)開始從網(wǎng)絡(luò)瀏覽、微博刷屏轉(zhuǎn)向了桌面上的電子書庫。(1分),練 課時

6、考點對應(yīng)練——練會河北模擬,(2015?河北省模擬卷改編?6分),《閱讀是一種定力》正文見《點撥中考》133-134頁,本題考查篩選、提煉信息。本題抓住“新氣象”鎖定第⑦段內(nèi)容，從中篩選出符合題意的關(guān)鍵語句。,2．(原創(chuàng))下面句子中加線的詞語能否刪去？為什么？(3分) 【考點五】,不能，“恐怕”表示估計，猜測。“恐怕”說明作者是在猜測“讓我們靜不下心來”的原因是“人們失去了一種定力”，刪去，就絕對化了。(2分)這一詞語體現(xiàn)了議論文

7、語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪除。(1分),真正的原因恐怕在于，在快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會生活中，人們失去了一種定力。,本題考查議論文的語言。從加點詞語“恐怕”的詞義，在句子中的作用，以及議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性上分析。,3．請為文章第③段選擇合適的名言作為道理論據(jù)，并說明 理由。(3分)【考點四】 A．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 B．學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固?C．少壯不努力

8、，老大徒傷悲。 D．在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。 ——吳晗,選擇_______理由：,A、C,第③段是勸人珍惜時間讀書，A、C是勸人們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)；B講學(xué)習(xí)方法：“善于思考”；D講學(xué)習(xí)態(tài)度：“勤”。所以應(yīng)該選擇A、C。 (3分),本題考查議論文論據(jù)的選擇。所選擇的道理論據(jù)要能緊扣論點，證明論點。,1.請給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（ 3分）,提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)是緊迫任務(wù)(3分),典例(2

9、015?河北?9分),學(xué) 中考高頻考點例析—揭秘河北真題,課時典例二,本題考查議論文標(biāo)題的擬寫。首先明確議論文標(biāo)題的三種類型，從這三種類型考慮標(biāo)題的擬寫。本文第一段提出了論點“提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)，在當(dāng)前是一個緊迫任務(wù)”，標(biāo)題可以據(jù)此概括。,正文見《點撥中考》134-135頁,閱讀方法解密：議論文標(biāo)題擬寫法。①明確議論文標(biāo)題的類型：標(biāo)題是中心論點；標(biāo)題揭示論題；標(biāo)題提示論述范圍。②篩選能揭示論點或論題的語句；③根據(jù)這些語句來概括。注

10、意標(biāo)題一定要簡潔明了。,考點三 擬標(biāo)題,2. 選文第②段運用了兩個事例，刪去一個好不好？請說出理由。 (3分)【題型1】,不好。本段中的兩個事例論證了提高我國公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性，刪去后不能充分地論證中心論點。(答出“不好”給1分，理由合理給2分，共3分。意思對即可),本題考查議論文論據(jù)的的作用。首先明確是哪種論據(jù)。題干明確指出“運用了兩個事例”。鎖定文章第②段內(nèi)容，對其中的兩個事例進行分析，第一個事例是2011年在我

11、國公眾中掀起搶購食鹽風(fēng)波，第二個事例是2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠言滿天飛，這兩個事例都凸顯出提高公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性，都充分論證了中心論點。,【考點四題型變式】題型2.(原創(chuàng))分析文章第②段兩則材料能否作為本文的事實論據(jù)，并說明理由。 可以。文章的中心論點是“提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)，在當(dāng)前是一個緊迫任務(wù)”，第②段 “2011年在我國公眾中掀起搶購食鹽風(fēng)波”和“2007年廣東和海南等地‘吃了

12、得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥’謠言滿天飛”這兩個事例，凸顯出提高公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性，有力地證明了本文的中心論點。題型3.(原創(chuàng))請簡要概括第②段中的兩個論據(jù)。 國民搶購食鹽風(fēng)波造成不良社會影響；廣東、海南等地得病香蕉致癌的謠言損害蕉農(nóng)利益。,本題考查篩選提煉文中信息。解答此類題，要扣住題干要求，帶著問題瀏覽文章，確定答題區(qū)域；然后從文中篩選出符合題意的關(guān)鍵語句。本題抓住“基本科學(xué)素質(zhì)”鎖定第③段內(nèi)容，抓住開頭的句子，從中篩選

13、出符合題意的關(guān)鍵語句。,了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，講求科學(xué)思維，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。(3分),3．從選文來看，公民應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)有哪些？【考點二】 (3分),考點四 概括、分析、補寫論據(jù)(概括、分析),1．閱讀方法解密分析論據(jù)及其作用法。分析論據(jù)時，首先要明確題目所指出的句子或段落屬于什么論據(jù)，再聯(lián)系文中的論點分析其作用?！敬痤}模板】模板1.這是事實論

14、據(jù)，真實有力地論證了……的觀點，增強了文章的說服力?！緦?yīng)題型1】模板2.這是道理論據(jù)，運用……這一道理，論證了……論點，增加了論證的權(quán)威性，增強了文章的說服力。,考點四 概括、分析、補寫論據(jù)(概括、分析),2．方法拓展論據(jù)是否恰當(dāng)判斷法。這種題型首先要指明文章的中心論點或分論點，然后分析論據(jù)，看論據(jù)是否能充分證明中心論點或分論點?！緦?yīng)題型2】事實論據(jù)概括法。①把握選段的中心句，特別是首句或尾句；②把握人物、事件等記敘的要素，

15、然后按照“人＋事件”的格式提煉，并用精準(zhǔn)的語言進行描述。【對應(yīng)題型3】,此題考查論據(jù)的分析。明確答題角度是“選擇和使用上”的特點。本文選擇了古今中外的眾多典型事例，第②段的事例簡略，錢鍾書和田中慎彌的事例則較為詳細(xì)。,所用事實論據(jù)來自古今中外，典型豐富；(2分)在事實論據(jù)的使用上，詳略得當(dāng)。(2分),4．選文在事實論據(jù)的選擇和使用上各有什么特點？(4分),正文見《點撥中考》第137頁,考點四 概括、分析、補寫論據(jù),閱讀方法解密：論據(jù)

16、特點分析“兩原則”法。論據(jù)要遵循兩個原則：①論據(jù)要緊扣論點，能強有力地證明論點；②事實論據(jù)要真實、確鑿，有代表性，具有說服力；道理論據(jù)必須科學(xué)、嚴(yán)密，如果是引用，必須完整準(zhǔn)確。,本題考查論據(jù)的補寫。題干要求補寫事實論據(jù)或道理論據(jù)，是二選一的題。補寫論據(jù)要明確論點，從平時的積累中尋找緊扣論點的、典型的、有代表性的、有說服力的事例或名言名句等道理論據(jù)。本題要緊扣論點“在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機會獲得成功”進行補寫。,4．請為選文補充一個

17、事實論據(jù)或道理論據(jù)。(3分),正文見《點撥中考》第139頁,示例一：愛迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，在錯誤、失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，最后才獲得了成功。(3分)示例二：失敗是成功之母。(3分),考點四 概括、分析、補寫論據(jù)(補寫),閱讀方法解密：補寫論據(jù)法。首先，要弄清楚補充的論據(jù)類型；其次，要緊扣中心論點，注意格式；最后，要注意論據(jù)的真實性、典型性、不重復(fù)性?！敬痤}模板】人物(人或物)＋行為＋行為原因或行為方式

18、＋具體結(jié)果/名言警句,4.〈原創(chuàng)〉文章第③段句子中加點的詞語能否刪去？為什么？【題型1】,本題考查議論文的語言。議論文的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，因此做這種題時要從準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性入手。鎖定第③段內(nèi)容，找出加點詞語所在的位置，聯(lián)系上下文，從加點詞語在句子中的作用及議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性上分析。,不能?！皳?jù)中國科普研究所預(yù)測”強調(diào)“到2020年我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例應(yīng)超過10%”是經(jīng)過測算而來的，有權(quán)威性。若刪去，就無法體現(xiàn)這一點。這

19、一詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪除。,【考點五題型變式】題型2.文中加點代詞指代的對象或某個詞語指代的內(nèi)容是什么？題型3.句子中加點的詞語含義(作用或特色)是什么？1．閱讀方法解密限制性詞語能否刪除四步法?？疾樽h論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，一般考查限制性詞語。答題思路是：①亮明觀點；②解釋詞語，分析該詞語在語境中的意義：③從否定的角度分析詞語的具體作用；④扣住語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性答題。,考點五 揣摩議論文的語言(

20、詞語),【答題模板】不能刪，這個詞表示……，若刪去，就成了……，句子表意與事實不符，這個詞體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！緦?yīng)題型1】2．方法拓展代詞指代內(nèi)容分析法。分析代詞的指代內(nèi)容是比較常見的題型。需把握如下幾點：①一般來講，這些詞語所指代的內(nèi)容就是代詞的前句或后句；②在具體語境中，代詞指代的具體內(nèi)容，有的是文中原句，有的則需要進行分析、概括；③將所找出(概括出)的指代內(nèi)容代入原文，看是否通順合理?！緦?yīng)題型2】議論文詞

21、語含義及作用分析法。①確定詞語在語境中的含義(深層、比喻或引申)；②說明詞語對表達中心或闡明觀點的作用；③答出體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性(或增強了語言的生動性)。【對應(yīng)題型3】,考點五 揣摩議論文的語言(詞語),練 課時考點對應(yīng)練——練會河北模擬,(2015?河北省模擬卷全真型改編?11分),正文見《點撥中考》136頁,1．(原創(chuàng))請給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)【考點三】,經(jīng)營人生(2分),本題考查議論文標(biāo)題的擬寫，運用議論文標(biāo)

22、題擬寫法。閱讀全文，篩選能揭示論點或論題的語句，用簡明、準(zhǔn)確的語言進行概括。本文第③段提出了論點“人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處”，由此可概括出本文的標(biāo)題“經(jīng)營人生”。,2．請簡要概括文章第②段主要內(nèi)容。(不超過12個字)(2 分)【考點二】,馬克·吐溫棄商從文。(2分),本題考查篩選、提煉信息。運用“人物＋事件”的答題模式作答，注意字?jǐn)?shù)限制。,3．“富蘭克林說的‘寶貝放錯了地方便是廢物’就是這個意 思?！边@句話

23、是從文中摘出來的，如果把它還原，你認(rèn)為 放在什么地方最妥當(dāng)？(3分)【考點四】,放到第③段“經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值”后。(3分),分析“富蘭克林說的‘寶貝放錯了地方便是廢物’就是這個意思”這句話，可知其論證的觀點是“經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值”，由此可找到其合適的位置。,4．為了使文章更加充實，在第③段文字后補寫下面兩個 事實論據(jù)，可以嗎？為什么？(4分)【考點四】,可以。(1分)列舉數(shù)學(xué)家陳景潤和比爾?蓋茨

24、的事例，具體有力地證明了“人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處”，增強了文章的說服力。(3分),(1)如果讓著名的數(shù)學(xué)家陳景潤去寫小說，那么世界上將會少了一位數(shù)學(xué)天才，而多了一位蹩腳的小說家。(2)假如比爾?蓋茨沒有選擇從哈佛退學(xué)去創(chuàng)業(yè)，就不會有今天的微軟公司。,典例(2014?河北?10分),學(xué) 中考高頻考點例析—揭秘河北真題,正文見《點撥中考》137頁,課時典例三,1.選文的中心論點是什么？(3分)【考點一】,寂寞出學(xué)問(唯有寂寞出學(xué)問)

25、(3分),2．選文第⑧段加橫線句子有什么表達效果？(3分)【題型1】,運用反問的修辭手法，(1分)加強了語氣，突出(強調(diào))了寂寞出學(xué)問的論點。(2分),此題考查賞析句子的表達效果。首先明確此句使用的修辭手法——反問，然后從反問修辭的表達效果上進行分析。答題模式：此句運用了反問的修辭手法，加強了語氣，起到突出(強調(diào))……的作用。,【考點五題型變式】題型2.選文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？能耐得住寂寞。題型3.談?wù)勀銓ξ闹?/p>

26、畫線句子的理解。1．閱讀方法解密賞析句子表達效果三步法。賞析句子的表達效果是中考閱讀常見題型之一，通常分三步：①確定賞析的角度(角度包括修辭，富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等)；②結(jié)合語境來分析其表達效果；③寫出該句和文章主旨的聯(lián)系或表達了作者怎樣的思想感情。的含義?！緦?yīng)題型2、3】,考點五,揣摩議論文的語言(句子),3．〈原創(chuàng)〉文章主要運用了什么論證方法？請分析其作用？,舉例論證。列舉了錢鐘書先生、田中慎彌甘于寂寞，潛心讀書做學(xué)問等

27、事例，具體有力地論證了“寂寞出學(xué)問”的中心論點。,本題考查辨析論證方法及其作用。做此類題要避免以下錯誤：①論證方法辨析不正確；②兼用多種論證方法沒有找全；③作用分析脫離語境和觀點。閱讀全文內(nèi)容，很容易判斷出本文主要的論證方法是舉例論證，最后運用舉例論證的作用的答題模板來回答。,【答題模板】舉例論證：通過舉……的事例，具體有力地論證了……(中心論點或分論點)，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：運用了道理論證的論證方法，充分有力地

28、論證了……(中心論點或分論點)，使論證更有權(quán)威性(增強了文章的說服力)。對比論證：運用了對比論證的論證方法，將……和……加以對比，突出強調(diào)了……的觀點，使所論述的道理更加深刻，觀點更加鮮明。比喻論證：運用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂，具有更強的說服力。引用論證：運用了引用論證的論證方法，通過引用……的名言(俗語等)，引出論點(論題)，(并)論證了……的觀點，增

29、強了論證的說服力、權(quán)威性(趣味性)。,考點六,辨析論證方法及其作用,練 課時考點對應(yīng)練——練會河北模擬,(2016?秦皇島盧龍升學(xué)模擬考試?14分),《堅持“一件事原則”》正文見《點撥中考》138-139頁,1．選文的中心論點是什么？(2分)【考點一】,只有專心致志地做好一件事，才能有所收益。(2分),2．給選文第②段補充一個典型的事實論據(jù)，寫在下面。(2分) 【考點四】,示例：牛頓一生都在心無旁騖地進行科學(xué)研究，所以取得了巨大

30、成就。(2分),此題為開放性試題，只要符合題目要求，即可得滿分。(所舉事例典型、恰當(dāng)，1分；語言表達通順，1分),3．選文第③段中畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？(1分) 【考點五】,承上啟下的作用。(1分),4．找出選文第④段的中心句，寫在下面。(2分)【考點一】,自信心和欲望的獲得，必須依靠“專心致志”這種神奇的力量來實現(xiàn)。(2分),5．選文第⑤段中畫線部分運用了哪種論證方法？有什么作 用？(4分)【考點六】,比喻論證。

31、(1分)生動、形象地論述了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈龊靡患碌姆椒?，使論述的道理更淺顯易懂。(3分),6．讀完本文后你有哪些感想？請結(jié)合實際談?wù)劇?3分) 【考點十】,示例：同意作者的觀點。因為一個人的精力是有限的，我們要把有限的精力放在最重要的事情上，才能有所收獲。尤其在當(dāng)今社會激烈的競爭中，我們只有專心致志，逐個攻破，才會取得成就。(3分。能圍繞本文觀點來談，1分；結(jié)合實際，1分；語言表達通順，1分),正文見《點撥中考》第139頁,1.〈

32、原創(chuàng)〉選文第①段在全文中有什么作用？【題型1】,由現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論及明朝人沈君烈提出的觀點引出并證明了本文的論點：在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機會獲得成功。,學(xué) 中考高頻考點例析—揭秘河北真題,課時典例四,(2011·河北改編·9分),本題考查議論文首段的作用。作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。首先明確議論文開頭常見的作用，然后閱讀本文開頭，抓住其中的“現(xiàn)代西方教育中有‘嘗試錯誤’的理論”和“明朝人

33、沈君烈就提出‘終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)’的觀點”進行分析，可知本文第④段的作用是引出并證明論點。,【考點七題型變式】題型2.分析中間段的作用。題型3.分析結(jié)尾段的作用?！敬痤}模板】模板1.通過××事例/引用名人趣事(典故、傳說、詩歌等)，提出論點(引出論題)，引起讀者的閱讀興趣。【對應(yīng)題型1】模板2.把××事例(名言)作為事實論據(jù)(道理論據(jù))，來證明文章的論點，增強論證的說服力?！緦?yīng)

34、題型1】模板3.承上啟下，總結(jié)了上文關(guān)于××的內(nèi)容，引出下文對xx的議論?！緦?yīng)題型2】模板4.總結(jié)全文，得出中心論點/強化……中心論點/發(fā)出號召或勸勉人們……/補充論證了……(使論證更嚴(yán)密)?！緦?yīng)題型3】,考點七,分析議論文段落的作用,2.選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。(3分)【題型1】,不能。(1分)因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用的名言和論述的內(nèi)容與②③段的內(nèi)容相對應(yīng)，調(diào)換后，邏輯混亂

35、，不能體現(xiàn)議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。(2分),本題考查議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。要鎖定內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，理清段落之間的關(guān)系。通過閱讀分析可知第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段為總括性的內(nèi)容，段首的名言“項羽日勝而亡，高祖日敗而王”與上面兩段存在著嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系，所以②③兩段的順序不能調(diào)換。,考點八,分析文章段落之間的關(guān)系,【考點八題型變式】題型2.(原創(chuàng))第②③段能否刪去？為什么？ 不能。第②段寫項羽，第③段寫劉邦，為證明中心論點提供了強

36、有力地事實論據(jù)，且與第④段的“項羽日勝而亡，高祖日敗而王”相照應(yīng)， 所以不能刪除。題型3.(原創(chuàng))文章第②③段和第④段之間是什么關(guān)系？ 文章第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段為總括性的內(nèi)容，段首的名言“項羽日勝而亡，高祖日敗而王”與上面兩段存在著嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系，所以第②③段和第④段之間是分總關(guān)系。,考點八,分析文章段落之間的關(guān)系,1．閱讀方法解密段落順序能否調(diào)換“兩注意”法。一是注意內(nèi)容內(nèi)部的關(guān)系，包括按時間順序、空間順序、邏

37、輯順序(由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、從一般到特殊等)；二是注意前后文有無照應(yīng)關(guān)系。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容詳細(xì)闡述原因，此類題的答案一般是不能調(diào)換?！緦?yīng)題型1】2．方法拓展段落內(nèi)容能否刪除答題法。首先要概括出段落的內(nèi)容，然后考慮與論點或上下文之間存在著怎樣的關(guān)系，是否刪除的標(biāo)準(zhǔn)是看能否體現(xiàn)作者的寫作目的，是否為證明文章的論點服務(wù)。【對應(yīng)題型2】段落關(guān)系分析法。議論文文段之間的關(guān)系，一般因其論證結(jié)構(gòu)的不同而關(guān)系不同?？偡质降恼撟C

38、結(jié)構(gòu)，段落之間一般是總分關(guān)系；遞進式的論證結(jié)構(gòu)，段落之間一般為遞進關(guān)系，并列式的結(jié)構(gòu)，段落之間一般是并列關(guān)系。做題時，要聯(lián)系全文，結(jié)合具體內(nèi)容闡述其關(guān)系。【對應(yīng)題型3】,3.請簡要分析選文第⑤段的論證思路。(3分)【題型1】,先引用古語作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個事例進行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點，最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點。(3分),這道題考查對論證思路的分析。分析某一段的論證思路需逐句研讀，理清各句間的內(nèi)

39、在聯(lián)系。第⑤段先引用古語“學(xué)書紙費，學(xué)醫(yī)人費”進行道理論證，又舉一位成名的書法家和一位名醫(yī)的事例進行論證，接著引用古諺“巧者不過習(xí)者之門”進行道理論證，最后得出結(jié)論：只要不怕錯誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達到巧妙的境地。注意使用“首先”“接著”“最后”等詞語條理清楚地概括。,考點九,理清議論文的論證思路及角度,【考點九題型變式】題型2.(原創(chuàng))文章第⑤段的論證過程是怎樣的？ 先引用古語作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個事例進行闡釋并

40、作為事實論據(jù)，論證中心論點，最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點。題型3. 作者是如何論證論點的？題型4.文章是從什么角度來闡述論點的？有什么作用？,考點九,理清議論文的論證思路及角度,1．閱讀方法解密議論文論證思路分析法。論證思路即文章是怎樣進行論證的。答題思路：①通讀全文(語段)，分層并勾畫關(guān)鍵詞句；②按順序分析每一層，了解各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系；③用“首先”“接著”“最后”等詞語將內(nèi)容串聯(lián)起來。根據(jù)論點的位置來確定答題模

41、式：文段先舉出……事例 (引用……名言)，接著用……進一步闡釋，最后得出……論點(結(jié)論)；先提出……論點，再用……事例(道理)證明，最后深化……論點(得出結(jié)論)?！緦?yīng)題型1、2、3】2．方法拓展議論文論證角度及作用分析法。論證角度即論證的著眼點，作者是從哪個角度來論證論點的。答題思路：①要明確文章的論點；②要結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析論據(jù)之間的關(guān)系；③明確論證的角度(正反角度、古今角度、中外角度等)及這樣論證的好處?！緦?yīng)題型4】,5

42、．〈原創(chuàng)〉有人說：“失敗是成功之母”，可有的人不認(rèn)同這種觀 點，請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕目捶??！绢}型1】,我認(rèn)為失敗和成功是相輔相成的，人不可能永遠(yuǎn)成功，“失敗是成功之母”這句話是告誡人們不要沉浸在失敗的情緒中不可自拔，要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，從而奮發(fā)向上，以取得更大的成就。比如我們在學(xué)習(xí)中，如果一次考試失利了，我們要找出失利的原因，并總結(jié)今后學(xué)習(xí)的方法，努力學(xué)習(xí)，下次才會取得好成績。,此題屬于拓展題。回答此類題要確定答題

43、角度，本題要求談自己對于“失敗”和“成功”的關(guān)系的理解，并結(jié)合生活實際來談自己的看法。要注意確立正面的觀點，語言簡明、連貫、得體，言之成理。,考點十,綜合性、拓展性問題,【考點十題型變式】題型2.聯(lián)系下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ɑ蚋形?。閱讀方法解密：主觀遷移類問題解答法。此類題型一般考查閱讀文章后的啟示、收獲、看法。答題時一般分四步走：①圍繞文章觀點，確立自己的看法，且看法要符合主流思想意識，展示正確的積極的人生觀、價值

44、觀；②寫出自身的體會；③結(jié)合實際列舉生活中的相關(guān)事例；④緊扣原文的觀點進行小結(jié)，發(fā)出號召。注意表述觀點鮮明、語言流暢。【對應(yīng)題型1、2】,練 課時考點對應(yīng)練——練會河北模擬,(2016?河北初中畢業(yè)生名師押題卷改編?9分),《微信，用腳投票？》正文見《點撥中考》141-142頁,1．用簡潔的語言概括本文的中心論點。(3分)【考點一】,專業(yè)的評選不應(yīng)該用娛樂化、商業(yè)化的微信投票方式評定優(yōu)劣，需要依靠專家(內(nèi)行)投票。(3分),本題考查對文

45、章中心論點的概括。作答時，要認(rèn)真閱讀全文，尤其要關(guān)注文章標(biāo)題、首尾段及文中過渡性語句等。,2．第③段和第④段能否調(diào)換順序？為什么？(3分)【考點八】,不能。(1分)這兩段為因果關(guān)系，正是因為不少家長挖空心思讓自己的孩子多得一票，才出現(xiàn)了“大量刷票公司見縫插針，乘虛而入”的現(xiàn)象。原因在前，結(jié)果在后，邏輯性強，易于讀者理解。(2分),本題考查分析文章段落之間的關(guān)系。認(rèn)真閱讀、分析文章第③④段內(nèi)容可知，第③段指出家長為讓自己的孩子多得一票，挖

46、空心思拉票；第④段指出刷票公司“應(yīng)運而生”，迎合了家長的“求票”心理，得以大顯身手。二者之間是因果關(guān)系，先講原因，再說結(jié)果，這樣的安排使文章邏輯性更強，論證思路更加嚴(yán)密，也更有利于讀者理解。因此，兩段不能調(diào)換順序。,3．(原創(chuàng))文章第①段有什么作用？【考點七】,由某地中小學(xué)生作文大賽以微信投票的票數(shù)多少決定入圍者，評出獲獎?wù)哌@一事例，引出本文的論題，引起讀者的閱讀興趣。,本題考查議論文首段的作用。作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。首先明

47、確議論文開頭的常見作用，然后閱讀本文開頭，進行分析，可知本文的開頭引出了論題，引起讀者的閱讀興趣。,4．(原創(chuàng))作者是如何論證論點的？【考點九】,本題考查對論證思路的分析。分析文章的論證思路需要逐句逐段研讀，理清段落間的關(guān)系，條理清楚地概括。,本文第①②段以當(dāng)今社會常見現(xiàn)象入手，引出論題，提出“專業(yè)的評選可以采取投票的方式，但必須請內(nèi)行投票”的觀點，第③－⑤段具體論證了娛樂化的、商業(yè)化的微信投票方式存在的弊端。第⑥－⑧段明確提出“比拼人

48、氣，搞這種投票未嘗不可，但是專業(yè)的評選，需要依靠專家”的觀點，并具體論述其原因。第⑨段總結(jié)全文，強調(diào)應(yīng)杜絕這種娛樂化、商業(yè)化的微信投票方式。,5．從本文來看，微信投票有哪些弊端？(3分)【考點二】,①這種投票方式給一些唯利是圖的商人可乘之機，助其達到了商業(yè)目的。②這種投票方式不科學(xué)，投票結(jié)果不公平。③娛樂化、商業(yè)化的微信投票方式，騷擾了朋友，欺騙了自己，教給孩子虛偽和造假。(每點1分，意思對即可),本題考查對文中信息的篩選與提煉。解答本

49、題，應(yīng)抓住文中論述“微信投票”弊端的關(guān)鍵性語句進行概括。仔細(xì)閱讀文章，由第④段中的“大量刷票公司見縫插針，乘虛而入”“完美地實現(xiàn)了刷流量、打廣告等商業(yè)目的”等可知，微信投票使刷票公司有機可乘，助其達到了商業(yè)目的。由第③段中的“利用各種關(guān)系”“一元錢換一票”和第⑦段中的“投票全靠親友團贊助，摻雜著各種利益，暴露出弄虛作假、急功近利、不擇手段的典型特征”等可知，微信投票這種方式并不科學(xué)，得來的結(jié)果也不能體現(xiàn)民意，有失公平。由第⑤段中的“‘綁