論采取有效策略以提升中學圖書管理工作效率

1、論采取有效策略以提升中學圖書管理工作論采取有效策略以提升中學圖書管理工作效率效率摘要：隨著新課改的逐漸深入，對教育領域的教學標準也提出了更高的要求。而圖書館作為教育事業(yè)的重要組成部分，不僅是教師的得力助手，同時也是學生汲取知識的重要場所，因此，加強中學圖書管理工作效率尤為重要，這將對推進教師的工作質量以及促進學生全面發(fā)展有很大幫助。本文針對中學圖書管理工作現(xiàn)狀以及中學圖書管理工作的重要作用進行簡要分析和探討，并對如何提升中學圖書管理工作

2、的整體效率提供些許建議。關鍵詞：中學；圖書管理；工作效率；策略學校是“教學生知識，育學生做人”的重要環(huán)境，良好的校園風氣有利于學生身心健康發(fā)展，反之，會對學生造成諸多的負面影響。而圖書館是教育工作中不可或缺的重要資源，它的存在能夠及時幫助學生解決很多知識上所遇到的難題，也是滿足新課改標準的有力依據(jù)。因此，個教育部門一定要重視圖書館的管理工作，采取有效的策略提升中學圖書整體管理水平，使圖書館的有效資源能夠更好地服務于全校師生。1中學圖書管

3、理工作現(xiàn)狀分析l_1沒有獨立的圖書管理系統(tǒng)目前，中學圖書管理依然處于傳統(tǒng)管理觀念中，普遍認為圖書館只是學生借書或者閱讀課外知識的大眾場所，因此，在借閱方面并沒有設置獨立的圖書管理系統(tǒng)，學生只要在管理檔案中寫上名字和時間就可以，而歸還時間卻沒有明確規(guī)定，導致大部分圖書損壞或者丟失現(xiàn)象頗為嚴重，對圖書館的發(fā)展有很大影響。1.2信息資源配置不夠完善中學圖書館在信息資源的配置上并不完善，主要是沒有抓住中學生的年齡和發(fā)展特點進行有規(guī)劃的資源搭配，

4、導致圖書資源滯后現(xiàn)象，缺乏正確的信息作為導向，那么圖書館的存在也就僅僅是一個形式，不僅會降低圖書館的利用價值，同時很多圖書資源都不能得以應用，逐漸造成圖書借閱率下降的局面。1.3圖書管理缺乏信息化建設隨著信息時代的到來，信息技術已經(jīng)在全國領域得到廣泛應用，在教育事業(yè)亦是如此，但就目前的中學圖書管理工作來講，其信息化建設還并不完善，主要以人工操作為主，不僅工作效率較低，同時圖書資源的配置也較為混亂，影響整體借閱秩序，這種管理模式無法適應新

5、課程的改革標準，不利于圖書館的長期發(fā)展。2中學圖書管理工作的重要作用2.1幫助學生樹立正確人生觀、價值觀中學階段的學生心理正處于發(fā)展的重要時期，也是較為叛逆的關鍵時期，因此，必須要對中學生提供良好的教育環(huán)境，而知識作為提高學生綜合素質的重要依據(jù)，應重視對書籍的普及和教育，只有大量的吸收知識能力，才能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。首先，圖書館是學生汲取文地為管理人員提供當前的圖書館信息情況，具有一定的時效性和可靠性，并節(jié)省了大部分的檢

6、索時間。這種計算機信息管理系統(tǒng)的建立，不僅能夠快速掌握新書信息，同時在查找過程中更加方便、快捷，對提升中學圖書管理的整體工作效率有很大幫助。3.4做好管理措施為了有效地拓展學生學習知識的途徑，各院校應充分利用圖書館的優(yōu)勢，做好一切管理措施，使圖書館朝著井然有序的方向發(fā)展。由于圖書館是重要的文化知識體系，因此，每天都會接觸不同知識層次的學生，其借書與還書要成正比，不能盲目的“借”，首先，管理T可以根據(jù)學生的學習特點幫助學生推薦更符合他們年

7、齡段的書籍；其次，要建立一個良好的閱讀體系，引導學生在借閱書籍的過程中能夠按照秩序的規(guī)定維護書籍的完整性，以便于其他學生循環(huán)利用；最后，管理人員要對書籍進行科學分類，通過先進的圖書管理方式為學生呈現(xiàn)一目了然的信息目錄，以清晰簡潔的圖書管理流程來降低管理人員的工作量，使其能夠全身心地服務于教師和學生，進而提升圖書管理工作效率，促進圖書館朝著現(xiàn)代化管理的方向發(fā)展。4結束語綜上所述，提升中學圖書管理工作的效率對教師的“教”和學生的“學”來講有