論如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

1、論如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)【摘要】國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006―2020）》提出，我國(guó)到2020年要建成創(chuàng)新型國(guó)家，在這樣的時(shí)代背景下，對(duì)現(xiàn)行的素質(zhì)教育提出了新的要求。尤其對(duì)于高等教育，要求我們培養(yǎng)出的人才不僅具有較高素質(zhì)，還要能夠在實(shí)際工作中時(shí)刻體現(xiàn)出創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。因此，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)就成為擺在我們面前的重要課題和當(dāng)務(wù)之急。本文圍繞創(chuàng)新素質(zhì)的內(nèi)涵、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的意義與方式等問

2、題展開論述?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)方式改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，但創(chuàng)新能力不足制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家安全。為了抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，我國(guó)比以往任何時(shí)候都更加需要依靠創(chuàng)新去推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快地發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家成為我國(guó)有效應(yīng)對(duì)未來國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重大戰(zhàn)略選擇。在這種背景下，2005年，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006―2020）》提出，我國(guó)的目標(biāo)是到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型

3、國(guó)家行列。創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，要求素質(zhì)教育必須進(jìn)入一個(gè)新的階段，即培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的階段。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，是時(shí)代給我們提出的新問題和新要求。面對(duì)這樣的新要求，我們一方面要從思想上認(rèn)識(shí)它的重要性；另一方面更要找到正確的方法來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。技能素質(zhì)以及創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力等。培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教育活動(dòng)。大學(xué)生

4、在接受了有助于創(chuàng)新素質(zhì)養(yǎng)成的教育之后，能夠在學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)出更強(qiáng)的創(chuàng)造力，能夠?qū)κ挛镉懈钊牒酮?dú)到的見解，也往往有更新穎更有效的處理問題的方法。同時(shí)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要大批勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。因此，旨在培養(yǎng)和提高創(chuàng)新素質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)在當(dāng)今大學(xué)教育中顯得十分重要。高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任，只有認(rèn)清形勢(shì)、高度重視，科學(xué)地改革教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造有利氛圍，才能培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。三、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新

5、素質(zhì)的方式方法大學(xué)生接受創(chuàng)新素質(zhì)教育，對(duì)其日后走向社會(huì)、走向工作崗位大有益處。為此，高等學(xué)校應(yīng)優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)模式，以利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提升。而在培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的過程中，必須同時(shí)利用好理論和實(shí)踐兩大教學(xué)環(huán)節(jié)，用理論教學(xué)為創(chuàng)新素質(zhì)的形成打下基礎(chǔ)，用實(shí)踐教學(xué)來檢驗(yàn)創(chuàng)新素質(zhì)。1、改革課程體系與教學(xué)理念在優(yōu)化課程體系的過程中，要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力放在重要位置。加大跨學(xué)科課程的比例，以適應(yīng)寬口徑的要求；加大選修課的比例，以完