我的電腦窗口教學(xué)設(shè)計

1、《“我的電腦”窗口》——教學(xué)設(shè)計常州市花園小學(xué)沈蓮一、教材分析與建議：“我的電腦”窗口一課是江蘇省九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教材中的第4課的教學(xué)內(nèi)容，在此之前學(xué)生初步了解了“信息與信息技術(shù)”、“認(rèn)識計算機(jī)”、等，因此對計算機(jī)有了初步的認(rèn)識。教學(xué)內(nèi)容分析：本課以《“我的電腦”的窗口》為載體，進(jìn)行軟件窗口的一般性內(nèi)容的教學(xué)，與“我的電腦”有關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容不是本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，因此，窗口打開后，里面各個對象是什么不需要進(jìn)行介紹和認(rèn)識。在教學(xué)內(nèi)容上安排

2、了許多鼠標(biāo)試探和操作觀察試驗，目的是讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)和歸納規(guī)律，因此，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、分析界面形象，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)是本節(jié)的重要活動，這也是形成和提高學(xué)生信息素養(yǎng)和重要活動。教學(xué)建議：教材中本課以先學(xué)習(xí)“我的電腦”窗口組成——窗口的基本操作——文件和文件夾——存儲設(shè)備的順序進(jìn)行講授，但在學(xué)生的實際操作中是先打開存儲設(shè)備，才能找到文件和文件夾，也就是說，學(xué)生在學(xué)習(xí)文件和文件夾之前先對存儲設(shè)備進(jìn)行了操作，因此，這種“倒序”的教學(xué)

3、順序不夠科學(xué)，我建議教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為“我的電腦”窗口組成——窗口基本操作——存儲設(shè)備——文件和文件。這樣行云流水，逐層遞近，避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)順序上的渾亂現(xiàn)象。二、學(xué)生分析：本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生，目前，由于我校是從小學(xué)三年級開始開設(shè)信息技術(shù)課，學(xué)生對電腦的認(rèn)識還處于比較膚淺階段，以及他們的自我探究能力相對薄弱等，針對他們的心理和行為特點，我設(shè)計以學(xué)生的實踐試探操作為主線，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而扎實的掌握知識與技能。三、目標(biāo)分

4、析（一）、知識與技能目標(biāo)1、認(rèn)識“我的電腦”窗口的組成部分；2、學(xué)會“窗口”的基本操作，并能熟練的運用。3、認(rèn)識計算機(jī)中的文件、文件夾及其功能。4、了解和認(rèn)識計算機(jī)中的存儲設(shè)備。（二）、能力目標(biāo)1、通過本課的探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我探究式的學(xué)習(xí)能力。2、掌握運用知識遷移的規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法。（三）、情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樹立自信心，感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的求知欲，和主觀能動性。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動師生活動設(shè)計意

5、圖設(shè)計意圖任務(wù)二：請同學(xué)們將鼠標(biāo)的指針指向最小化按鈕并單擊，你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：再一次單擊任務(wù)欄中“我的電腦”窗口就還原了。B、任務(wù)三：請同學(xué)們將鼠標(biāo)指針指向“放大或還原”按鈕，觀察當(dāng)前是放大還是還原？并單擊。生答：再一次單擊這個按鈕，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生答：C、任務(wù)三：請同學(xué)們將鼠標(biāo)指向標(biāo)題欄并雙擊，再一次雙擊，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生答：D、任務(wù)四：請同學(xué)們將鼠標(biāo)指向標(biāo)題欄拖動到左上角和右下角，你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：E、窗口的放大或縮小——教

6、師演示操作師演示：請同學(xué)們看屏幕，老師將鼠標(biāo)指針移動到窗口的外邊框，你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：鼠標(biāo)指針變成了雙箭頭。師演示：在雙箭頭狀態(tài)下，拖動鼠標(biāo)你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：窗口變大或變小了任務(wù)五：請同學(xué)們改變窗口的大小。指名演示:窗口放大或縮小小結(jié)：窗口的五種操作方法全部做出來的請舉手。（反饋）教師指導(dǎo)學(xué)生操作，以任務(wù)驅(qū)動的形式，目的讓學(xué)生通過實踐與觀察，明確區(qū)分掌握窗口的不同種操作方法即難點的解決。3、認(rèn)識存儲設(shè)備師出示：硬盤、光盤、軟盤等師問

7、：請同學(xué)們看老師手中拿的是什么？生答：師：是存儲設(shè)備，是硬盤，也就是同學(xué)們在“我的電腦”窗口中看到的c:d:e:f:盤，是用來存儲信息的，一般情況下是指這一塊磁盤，裝在主機(jī)箱里的。實物演示，目的讓學(xué)生有一個感官的認(rèn)識）教學(xué)過程4、認(rèn)識文件和文件夾任務(wù)六：請同學(xué)們雙擊D：盤，你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：師講解：文件：計算機(jī)中的信息都是以文件的形式存放的，任何一個文件都有名字即文件名。文件名可以用字母、數(shù)字、漢字和某些特定符號表示。如文件夾：用來存