2019安徽教師招聘考試語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)梳理——作文

1、安徽教師招聘考試語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)梳理安徽教師招聘考試語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)梳理——作文作文作文命題重點(diǎn)關(guān)注的是：（1）社會(huì)熱點(diǎn)（2）智慧人生（3）情感體驗(yàn)總原則：①審題要準(zhǔn)確，不能偏題；②不帶外傷——缺題、字?jǐn)?shù)不夠、錯(cuò)別字、篇章不完整；③不帶內(nèi)傷——觀點(diǎn)不可偏激和錯(cuò)誤；內(nèi)容重心把握不當(dāng)；觀點(diǎn)過(guò)于晦澀和情感混亂等。④從結(jié)構(gòu)到題材熟記三至五篇作文，認(rèn)真翻看作文講座寫(xiě)作指導(dǎo)材料以及印發(fā)的作文素材。（一）審題作文命題一般有“材料作文”、“命題作文”和“話(huà)題作

2、文”這三種題型，而在這三種題型中，“材料作文”和“命題作文”是主流題型，“話(huà)題作文”將逐漸淡出。新材料作文是近年來(lái)考查的熱門(mén)，要注意分析材料，首要要確保觀點(diǎn)的正確。命題作文看似簡(jiǎn)單，但要注意挖掘內(nèi)涵，否則會(huì)千篇一律。對(duì)于比喻性的命題作文，要注意有本體到人生與社會(huì)。話(huà)題作文的命題一般有由四部分組成：材料、提示語(yǔ)、話(huà)題、要求。審題時(shí)要審材料、審導(dǎo)語(yǔ)、審話(huà)題范圍、審注意事項(xiàng)是審題的四部曲，缺一不可。特別是導(dǎo)語(yǔ)和話(huà)題范圍，往往是命題人設(shè)題的指

3、向所在，一定要仔細(xì)審查思考。1深入理解準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)在含義，確保立意構(gòu)思的準(zhǔn)確。2注意材料、提示語(yǔ)的作用。材料、提示語(yǔ)對(duì)話(huà)題一般有兩種作用，一是闡釋、引導(dǎo)，二是限制作用。3、審題時(shí)要學(xué)會(huì)多角度思考、辨證分析，以體現(xiàn)思維的廣度和深度。審題時(shí)的思考既要有深度，也要有廣度。一是對(duì)材料的分析要多角度、多層次展開(kāi)，思維上要體現(xiàn)由果溯因、逐層深入，要善于由表及里、揭示本質(zhì)。二是要有辨證分析的意識(shí)，分析時(shí)要有發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)，其

4、中，在對(duì)事物進(jìn)行一分為二的分析時(shí)，也要注意有所側(cè)重。（二）構(gòu)思所謂構(gòu)思，指的是：如何安排文章的結(jié)構(gòu)，找到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。1文章立意要在對(duì)材料進(jìn)行發(fā)散性思維的基礎(chǔ)上縮小范圍、以小見(jiàn)大。思考和分析材料時(shí)要善于多角度思考、換位思考，啟發(fā)和感悟越多越好，并及時(shí)把啟發(fā)和感悟記錄在草稿紙上。而后，再根據(jù)與主旨的貼近程度和自己熟悉的程度從中選擇一個(gè)最易于自己發(fā)揮的話(huà)題。需要特別指出的是，不管所給的話(huà)題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小

5、小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一的作文要求構(gòu)思新巧，所謂“新巧”，指的是文章的內(nèi)容要跌宕起伏，讓人意想不到又在情理之中。由于生活范圍所限，作文的材料往往容易雷同，這時(shí)就是考驗(yàn)構(gòu)思能力的時(shí)候，同樣的材料由于安排不同，效果就會(huì)不同，這就體現(xiàn)了構(gòu)思的能力。所以當(dāng)我們看到作文題目時(shí)不要急于動(dòng)筆，先想一想怎樣寫(xiě)才能收到好的效果。要想吸引人，首先自己要被吸引住，要想感染人，首先自己要被感染了；當(dāng)你情緒波動(dòng)，或想哭，或想笑，或是憤

6、慨，或是欣慰……感到非下筆不可了，你就可以寫(xiě)文章了。那么，如何才能使自己文章構(gòu)思新穎、高人一籌呢？在正式開(kāi)始寫(xiě)之前，一定要在草稿紙上列出文章的提綱，理清文章寫(xiě)作的先后順序，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要做到胸中有數(shù)。如果是寫(xiě)議論文，一般可以圍繞以下三個(gè)問(wèn)題依次展開(kāi)闡述分析，從而形成全文的論證框架：一是“什么？”即先揭示論點(diǎn)或論題的內(nèi)涵，在文章的開(kāi)頭鮮明地亮出文章的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)態(tài)度；二是“為什么？”即圍繞中心觀點(diǎn)展開(kāi)多角度、多層次的論述和證明

7、，在結(jié)構(gòu)上可以是總分式、并列式，也可以是層進(jìn)式、對(duì)照式；三是“怎么樣？”即在充分論證了論點(diǎn)之后，適當(dāng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際或聯(lián)系身邊現(xiàn)實(shí)，明確正確的態(tài)度或做法。論證過(guò)程要遵循以下三個(gè)原則：一是規(guī)范性，文章的中心觀點(diǎn)必須鮮明，盡量在文章開(kāi)頭明確地、直接地提出來(lái)，本論部分各小節(jié)的開(kāi)頭盡量要設(shè)置分論點(diǎn)；二是哲理味，思考要多角度、有層次、講深度，盡量體現(xiàn)辨證思考的色彩；三是整體觀，關(guān)系類(lèi)的話(huà)題分析既要突出重點(diǎn)，也要兼顧相關(guān)概念，尤其要避免絕對(duì)化。

8、如果是寫(xiě)記敘文，就要在細(xì)節(jié)描寫(xiě)、片段的先后順序以及前后的銜接上動(dòng)一番腦筋，一定要有一個(gè)明確的中心，文章的結(jié)尾要通過(guò)適當(dāng)?shù)淖h論、抒情、感嘆來(lái)較為直觀地揭示文章主題。（三）表達(dá)1文章的中心、主題要突出。議論文：中心句、觀點(diǎn)句交待文脈。記敘文：感嘆句、抒情句畫(huà)龍點(diǎn)睛。2文體選擇既要體現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的文體優(yōu)勢(shì)，又要注意突出文體特征。首先是要把握文體，體現(xiàn)文體特征。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的人觀察能力強(qiáng)，生活

9、積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的人邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文。其次是在文體的選擇上要慎重。每年考場(chǎng)上寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、日記或?qū)υ?huà)采訪等類(lèi)文章體裁的作文是有一些，但寫(xiě)得好、得高分的卻是鳳毛麟角，一萬(wàn)份也難挑出一份來(lái)。3表達(dá)方式要刻意考慮，突出文體優(yōu)勢(shì)。議論文要“深”，也即文章的分析闡述要有深度，要注意逐層深入分析，由表及里揭示本質(zhì)，角度要小，挖掘要深。記敘文要“細(xì)”，也即要注意