六年級(jí)上語文課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練三含答案

1、六年級(jí)（上）語文課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（三）六年級(jí)（上）語文課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（三）——體會(huì)如何通過環(huán)境、人物言行、心理等刻畫人物形象班級(jí)：班級(jí)：姓名：姓名：一、閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。一、閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。①豆大的雨點(diǎn)就在這時(shí)噼噼啪啪地砸下來！我們忙把車子推到一家商店的屋檐下。母親用塑料袋套在我頭上防雨，我倚著母親，望著濕淋淋的萊，小小的心里全是無助和憂傷。母親安慰我：“孩子啊，再等會(huì)兒，說不定就能賣完了呢，回去你你坐車上，媽拉你?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒有說話，藏

2、在母親懷里，眼淚流了出來。②母親依然不放棄最后的努力，繼續(xù)吆喝著。③這時(shí)有個(gè)穿粉色衣服的阿姨在我們面前停下來。她打著一把藍(lán)色的雨傘，瘦瘦的，眼睛很大，她對(duì)母親說：“來兩把豆角?！蹦赣H喜不自勝，忙給她裝好。這時(shí)那阿姨站在那里，悄悄地打量著我和母親，目光充滿了關(guān)切。她看看我，然后問母親：“這么大的雨，怎么還不回去？”母親說：“菜還沒有賣完呢?！卑⒁梯p輕地嘆了口氣，拍拍我的肩膀說：“你們真不容易！那這菜我全要了。”母親很開心，但又有些猶豫。阿

3、姨笑了，說：“放心，能吃得了，你們快回家吧！”說完，她又把雨傘塞到我手里說：“這雨大，別淋壞了身體?！蔽液湍赣H推辭不要，那阿姨微笑著揮揮手，快步離開了。1、讀短文第①段，用“”畫出描寫環(huán)境的句子，這些描寫營造了一種惡劣的自然環(huán)境，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2、阿姨說菜她全要了，母親“很開心”，“又有些猶豫”這是為什么？（）A.母親“開心”是因?yàn)橘u完菜就可以回家了，“猶豫”是怕一次賣這么多價(jià)格會(huì)被壓低很多。B.母親“開心”是因?yàn)橘u完菜就可以回家了

4、，“猶豫”是怕阿姨帶不走這么多菜。C母親“開心”是因?yàn)橘u完菜就可以回家了“猶豫”是怕阿姨為了幫助“我們”而買了原本不需要的菜。3、言行是心靈的窗戶。“悄悄地打量”“輕輕地嘆了口氣”表現(xiàn)出了“阿姨”對(duì)“我們”的。請(qǐng)?jiān)僮x短文，用“”畫出文中“阿姨”最打動(dòng)你的言行。最后我們?cè)俳Y(jié)合語境想象，“阿姨”當(dāng)時(shí)可能會(huì)想：“”二、閱讀綜合訓(xùn)練。二、閱讀綜合訓(xùn)練。你是不是手很疼你是不是手很疼我是在多年后的一個(gè)午后，躺在床上看一本書時(shí)，想起這件往事的。書中的

5、一篇文章中，一個(gè)母親說了類似的一句話。一個(gè)拳擊手，歷經(jīng)艱難終于贏得冠軍時(shí)，別人都紛紛打電話表示祝賀，只有他母親在電話里心疼地問：“孩子，你現(xiàn)在是不是手很疼？”三、閱讀芳草園。三、閱讀芳草園。心靈有耳心靈有耳①一個(gè)小女孩因?yàn)殚L得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且誰叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩?、谛∨⒍阍诠珗@里傷心地流淚。公園里，。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又

6、一支，直到唱累了為止?！俺谜婧?！”這時(shí)一個(gè)聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個(gè)愉快的下午。”小姑娘驚呆了！說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來徑自走了。③小女孩第二天再去時(shí)，那個(gè)老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍徑自走了。④這樣過去了許多年，小女孩長成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈

7、窕，而且是小城有名的歌星，但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)陽光明媚的下午，她特意去公園找老人。公園里，。但她失望了，那兒只有一張孤獨(dú)的靠椅。后來她才知道老人早就死了。⑤“他耳朵聾了，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣、聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟然根本聽不見！1、默讀短文，用“”畫出短文中描寫老人神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子。并選擇其中一句，說說它在抒發(fā)人物情感上的作用。2、短文兩次寫小