六年級(jí)上語文課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練六含答案

1、六年級(jí)（上）語文課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（六）六年級(jí)（上）語文課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（六）——把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會(huì)詩人的情感班級(jí)：班級(jí)：姓名：姓名：一、閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。一、閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。四時(shí)田園雜興四時(shí)田園雜興【南宋】【南宋】范成大范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1、《四時(shí)田園雜興》是一組大型田園詩，共60首，表現(xiàn)春夏秋冬四季的田園風(fēng)光與生活。本詩寫的是（季節(jié)）的景象，從詩中的、、、等景物可以看出來。

2、2、用恰當(dāng)?shù)脑~語描寫下面景物的特點(diǎn)。（）的梅子（）的杏子（）的麥花（）的菜花3、有人評(píng)價(jià)前兩句詩“有花有果，有色有形”，其中、是花，、是果，、寫色，、寫形。4、細(xì)讀本首詩，體會(huì)詩人看到景物時(shí)的心情，以第一人稱寫出詩人在田間的所見、所想。二、閱讀綜合訓(xùn)練。二、閱讀綜合訓(xùn)練。（一）江畔獨(dú)步尋花（一）江畔獨(dú)步尋花【唐】【唐】杜甫杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！咀⑨尅俊咀⑨尅竣倩M蹊：花很多，把園中的小路都

3、遮住了。蹊，小路。②壓枝低：形容花開得很茂盛，把花枝都?jí)旱玫痛沽?。③留連：留戀，舍不得離開。④自在：自由自在不受約束。⑤嬌鶯：美麗可愛的黃鶯。⑥恰?。狐S鶯的鳴叫聲1、本首詩是一首（A五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩）2、本首詩在第、、句押韻，韻腳是、、。3、按照“二二三”式的朗讀節(jié)奏在第三、四句詩上做出停頓標(biāo)記。4、詩中描寫的景物有。5、多讀幾遍，我們會(huì)找到詩中表現(xiàn)花開得繁盛的兩個(gè)字：、。6、第三句詩中“留連”改為“翻飛”好

4、不好？為什么？7、想象詩中的景物，補(bǔ)充下面的文段。黃四娘家的花很多，有，有，還有，把園中的小路都遮住了，千萬朵的花連枝條都?jí)簭澚?。的蝴蝶飛來C.這首詩是一位飽經(jīng)滄桑的老人說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國，渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。（）四、閱讀短文，完成練習(xí)。四、閱讀短文，完成練習(xí)。錯(cuò)評(píng)詠花詩錯(cuò)評(píng)詠花詩唐朝元和十二年（817）春末，白居易與十六位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓

5、處，不知轉(zhuǎn)入此中來！后來宋代著名的科學(xué)家文學(xué)家沈括讀了這首詩。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評(píng)論道：“既然‘四月芳菲盡’了，怎么會(huì)‘桃花始盛開’呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂‘智者千慮，必有―失’呀！”說完他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來，才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對(duì)季節(jié)的影響：由于山上氣溫

6、低，春季到來要晚于山下。后來，他又找來白居易的詩讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序序中寫道：“（大林寺）山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同?！鄙蚶ㄗx了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細(xì)，經(jīng)驗(yàn)太少?。　?、寫出下列詞語的近義詞。譏諷——（）感慨——（）2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是什么？3、沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了大詩人白居易的呢？請(qǐng)用“”畫出來。4、“人間四月芳菲盡，山寺桃花