關(guān)于修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的通知

1、附件1：浙江大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編寫格式浙江大學(xué)《》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程中文簡(jiǎn)介：課程中文簡(jiǎn)介：課程英文簡(jiǎn)介：課程英文簡(jiǎn)介：課程名稱：課程名稱：英文名稱：英文名稱：前置課程：前置課程：（根據(jù)需要填寫）實(shí)驗(yàn)課性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)課性質(zhì)：課程編號(hào)：課程編號(hào)：開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)：開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)：一、學(xué)時(shí)、學(xué)分一、學(xué)時(shí)、學(xué)分課程周學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)：課程總學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：課程總學(xué)分：實(shí)驗(yàn)學(xué)分：二、適用專業(yè)及年級(jí)二、適用專業(yè)及年級(jí)三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與基本要求三、實(shí)

2、驗(yàn)教學(xué)目的與基本要求四、主要儀器設(shè)備主要儀器設(shè)備五、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配五、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配序號(hào)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱目名稱實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配分配實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)屬性屬性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類型類型每組每組人數(shù)人數(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求要求指導(dǎo)指導(dǎo)教師教師是否為探是否為探究性實(shí)驗(yàn)究性實(shí)驗(yàn)12六、考核方式六、考核方式七、實(shí)驗(yàn)教材七、實(shí)驗(yàn)教材（一）教科書、參考書、指導(dǎo)書編者書名出版地：出版社出版年（二）自編講義大綱主撰人：大綱修訂人：大綱審核人：年月日

3、十一、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配十一、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，根據(jù)《浙江大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法》，鼓勵(lì)學(xué)院（系）精心設(shè)計(jì)一定數(shù)量的綜合型、設(shè)計(jì)研究型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供多樣選擇；（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確規(guī)范；（3）學(xué)時(shí)分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)（其中超出的學(xué)時(shí)數(shù)可為選開實(shí)驗(yàn)）；若適應(yīng)兩個(gè)以上專業(yè)的可在表格下分別注明：例如序號(hào)1、2、3適應(yīng)專業(yè)；序號(hào)1、3、5適應(yīng)專業(yè)

4、等；（4）實(shí)驗(yàn)屬性指所開實(shí)驗(yàn)為：1.基礎(chǔ)類、2.技術(shù)（專業(yè)）基礎(chǔ)類、3.專業(yè)類、4.其它；（5）實(shí)驗(yàn)類型指：1.演示性、2.驗(yàn)證性、3.綜合性、4.設(shè)計(jì)研究性、5.其他；上報(bào)的實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)與上報(bào)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處的實(shí)驗(yàn)類型一致。a.演示性實(shí)驗(yàn)指為便于學(xué)生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，以直觀演示的形式，使學(xué)生了解其事物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系、變化過(guò)程及其規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。b.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握實(shí)驗(yàn)方法與技能為目的，驗(yàn)證課堂所講某一

5、原理、理論或結(jié)論，以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體，通過(guò)現(xiàn)象衍變觀察、數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析直至得出被驗(yàn)證的原理、理論或結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。c.綜合性實(shí)驗(yàn)：是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。d.設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)：是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。（6）每組人數(shù)指開設(shè)本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最少的人員數(shù)，例如，計(jì)算機(jī)上機(jī)一般為1人，基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)一般規(guī)定1人或2人，水準(zhǔn)儀測(cè)量實(shí)驗(yàn)一般為3人（一人記錄、一人操